4六年級第二學(xué)期班級管理工作總結(jié)(文件)
【正文】 一個班級就像一個國家，要想管理好就必須有 一些具體的條框來約束。這就為自主管理提供的依據(jù)。從值日到大掃 第 3 頁 共 3 頁 除，從詩歌擂臺賽到講故事比賽，從日常的檢查作業(yè)到遲到、不系紅領(lǐng)巾等等，所有的一切都以小組為單位展開競賽。為此，我給先進小組的獎勵就是：小組第一名的，小組長獲 “ 三好學(xué)生標兵 ” ，小組第二名的，小組長獲“ 優(yōu)秀少先隊員標兵 ” 。 此制度實行三個學(xué)期以來，每個學(xué)生都在成長中不斷進步著，這也是我希望看到的。此外，為了加強小組長的權(quán)威，我還特別規(guī)定：凡是獲獎的小組，如果小組長認為哪個組員不合格，可以直接罷免其得獎的資格。每周宣讀一次小組積分，以激勵每個小組成員積極上進，在為小組掙分的同時也不 短地提
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