【摘要】年級:八年級科目:物理主備人:審核:內(nèi)容摩擦力課型:新授時間:基本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容組織教學(xué)知識梳理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知
2024-11-28 02:03
【摘要】班級:組別:姓名:組內(nèi)評價:教師評價:摩擦力習(xí)題課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道摩擦力的產(chǎn)生條件,會判斷摩擦力的方向.2.會計算摩擦力大小.【學(xué)習(xí)重點】摩擦力大小的計算以及方向的判斷.【學(xué)習(xí)難點】
2024-11-18 20:53
【摘要】13.3摩擦力在奧運(yùn)會上,體操運(yùn)動員在上單杠之前,總要在手上抹些鎂粉;而在單杠上做回環(huán)動作時,手握單杠又不能太緊.你知道他這樣做的目的是什么嗎?智能提要[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]問:摩擦力產(chǎn)生的條件是什么?答:物體之間產(chǎn)生摩擦力必須要具備以下三個條件
2024-11-29 08:49
【摘要】摩擦力練習(xí)題一、選擇題1.關(guān)于滑動摩擦力,下列說法正確的是[]A.壓力越大,滑動摩擦力越大B.壓力不變,動摩擦因數(shù)不變,接觸面積越大,滑動摩擦力越大C.壓力不變,動摩擦因數(shù)不變,速度越大,滑動摩擦力越大D.動摩擦因數(shù)不變,壓力越大,滑動摩擦力越大2.置于水平地面上的物體在沿水平方向
2024-11-29 08:27
【摘要】習(xí)題精選:(1)關(guān)于摩擦力,下列說法中錯誤..的是()A滑動摩擦力的大小跟物體間的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)B在相同條件下,滾動摩擦比滑動摩擦小C在任何情況下摩擦力總是有害的D輪胎上有凹凸不平的花紋,是為了增大摩擦[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK](2)騎自行車的人,遇到緊急情況剎車時,用力捏閘,其目的
2024-11-29 03:18
【摘要】摩擦力專題練習(xí)一、實驗探究:1、(2020孝感)(10分)小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).(1)(2分)實驗中,他應(yīng)將彈簧測力計沿_________方向拉動木塊,使木塊在水平面上做__________運(yùn)動,并記下彈簧測力計的示數(shù).(2)(4分)比較步驟__
2024-11-16 00:10
【摘要】第三節(jié)力的平衡一.填空題1.一個力作用在物體上,它產(chǎn)生的效果跟兩個力的共同作用效果______,這個力就叫做那兩個力的合力。2.甲、乙兩人共同拉一輛車,甲的拉力為600牛,乙的拉力為300牛,兩人用力方向都朝東。如果讓一個人來拉,作用效果與兩個人拉相同,那么這個人一定要用力______牛,方向______。3.一輛汽車
2024-11-15 04:36
【摘要】摩擦力行駛中的汽車剎車后,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.為什么會這樣呢?主要是它們受到摩擦力的緣故.你了解摩擦力嗎?一:摩擦力兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時,就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動的
2024-11-18 20:01
【摘要】§摩擦力(第一課時)試一試:說一說:當(dāng)作用在手上的力越大時,手越難滑為什么會出現(xiàn)上述的現(xiàn)象呢?用大小不同的力作用在手上使手在課桌上向前滑一、摩擦力:“f”1、概念:兩個物體的接觸面阻礙物體運(yùn)動的力2、靜摩擦力:物體在將要運(yùn)動時,接觸面阻礙物體運(yùn)
2025-06-20 16:52
【摘要】二力平衡[教學(xué)目標(biāo)]知識與技能:;1、能夠識別兩種平衡狀態(tài)——靜止和勻速直線運(yùn)動2、知道力的平衡的概念3、理解二力平衡條件4、會用二力平衡條件解決簡單問題過程與方法:1、通過研究二力平衡條件的實驗,培養(yǎng)學(xué)生觀察和實驗?zāi)芰Γ?、通過對二力平衡條件的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀
2024-12-08 02:32
【摘要】第九章力與運(yùn)動第1課時二力平衡學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過觀察和分析,知道什么是二力平衡狀態(tài).2.理解二力平衡的條件,并會應(yīng)用二力平衡的知識解決簡單的實際問題.教材導(dǎo)讀:一、二力平衡的概念1.觀察與思考請你在認(rèn)真觀察教材中圖9-1的基礎(chǔ)上思考下面的問題:圖中的物體各處于怎樣的狀態(tài)?它們分別受
【摘要】壓強(qiáng)設(shè)計意圖:本節(jié)課首先復(fù)習(xí)了壓力示意圖的畫法,接著又又復(fù)習(xí)了壓力和壓強(qiáng)的概念。然后,舉例讓學(xué)生計算很大的壓強(qiáng)(釘子)和很小的壓強(qiáng)(報紙)。復(fù)習(xí)壓力和壓強(qiáng)的概念后,通過觀察書上的圖9-5,提問學(xué)生坦克為什么要使用履帶而不是用輪子,通過和上面的例子進(jìn)行比較,發(fā)動學(xué)生更深刻地認(rèn)識和理解壓強(qiáng)的計算公式。展示活動9-6中給出的實驗器材,先讓學(xué)生猜測哪個學(xué)
【摘要】摩擦力說課稿今天我說課的題目是人教版八年級物理第八章第三節(jié)《摩擦力》,下面我從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)流程等方面進(jìn)行闡述。一、教材分析摩擦力是在彈力、重力之后研究的第三種常見的力,教材通過讓學(xué)生經(jīng)歷感知、描述、探究、分析等認(rèn)識力的過程來完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。滑動摩擦力測量的設(shè)計是二力平衡知識的具體應(yīng)用,增大和減小摩擦的方法是摩擦力在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用,
2025-04-04 02:18
2025-06-19 12:07
【摘要】初中物理《摩擦力》說課稿 一、教材分析 1、本節(jié)教材的地位和作用:本節(jié)教材中摩擦力的測量涉及到二力平衡知識的具體應(yīng)用,“增大和減小摩擦的方法”是摩擦力在日常生活和工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中知識的具體應(yīng)用,通過...
2024-12-03 22:29