4兩學(xué)一做意見及建議(存儲(chǔ)版)
【正文】 其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法。 踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù) 。 b， 4 個(gè)能否 學(xué)習(xí)討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，看自己在新任務(wù)新考驗(yàn)面前， 能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨， 能否正確處理 公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系， 能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、保持積極健康生活方式， 能否自覺做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。 注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。 。 針對(duì)不同群體黨員實(shí)際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。 。 ?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和部門（系統(tǒng)）黨委（黨組）要結(jié)合實(shí)際作出部署安排，加強(qiáng)具體指導(dǎo)。 。 引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面。 。 開展黨員組織關(guān)系集中排查，摸清 “ 口袋 ” 黨員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員情況，理順黨員組織關(guān)系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學(xué)習(xí)教育。 。 在學(xué)校，重點(diǎn)要求黨員增強(qiáng)黨的意識(shí)，自覺愛黨護(hù)黨為黨， 第 11 頁 共 13 頁 敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)。對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。 組織全體黨員對(duì)支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評(píng)議。 組織黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)模范到基層一線黨支部講黨課。不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)。 b，做到 5 個(gè)方面 引導(dǎo)黨員 強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量 。 b，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》 認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)， c，學(xué)習(xí)黨的歷史、革命先輩和先進(jìn)典型 學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型， d，從周薄徐郭令案中汲取教訓(xùn) 從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，肅清惡劣影響， 發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求， 第 6 頁 共 13 頁 養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。 堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一 。 3，著力解決 5 個(gè)問題 開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，要增強(qiáng)針對(duì)性， “ 學(xué) ” 要帶著問題學(xué)， “ 做 ” 要針對(duì)問題改。 學(xué)習(xí)目的 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，推
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