4創(chuàng)建一個(gè)演講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 夢，從春華開始 大海有夢，從涓流開始 未來有夢，從現(xiàn)在開始 我們有夢，從踏入陌中，從這里，從懂得自律，走向 文明開始 “ 語言美，春風(fēng)化雨潤心田 ” 。 “ 每一件小事，能夠做好，就是大事；每一件平凡之事，能夠做好，就是不平凡 ” ，我們時(shí)刻謹(jǐn)記班主任的諄諄教誨，并為之努力著。井井有序的課桌，那是我們付出的收獲。 謝謝大家 創(chuàng)文明城演講稿 在中國有句古話： “ 不到長城非好漢 ” ，而在埃及也有類似的說法 “ 沒到過盧克索，就不算到過埃及。 日常生活中也會(huì)看到讓我們感到尷尬的場景。攀枝花人民經(jīng)過 40 多年艱苦奮斗，榮獲 “ 中國優(yōu)秀旅游城市 ” 、 “ 國家衛(wèi)生城市 ” 、同時(shí)也是有名的旅游城市 。突然，只聽 見我的同桌 “ 啊 ” 的一聲，同學(xué)們不約而同地把目光投向了他。 ” 就這樣，一句簡簡單單的 “ 對不起， 我不是故意的。 ” 小文怒氣未消地看了看我的同桌及周邊的同學(xué)們，他們的目光好像都在說： “ 原諒他的誠懇吧。而他帶走了垃圾留下了文明。這座城市有一個(gè)花的名，它叫做攀枝花。烙在古埃及神廟浮雕上的 “ 丁錦昊到此 第 12 頁 共 13 頁 一游 ” ，讓多少國人感到群體的無地自容、羞憤不已。 ” 昨天的榮譽(yù)已經(jīng)過去，我們 196 班全體同學(xué)，必將齊心協(xié)力，為班級，為學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)，請全校師生一起見證。 衛(wèi)生上，同學(xué)們也默默無聞的為班級付出著。正如我們班的同學(xué)一樣，常常使用 “ 請 ”“ 麻煩 ”“ 沒關(guān)系 ” 等禮貌用語，讓每位同學(xué)彼此間都用友好，誠懇的態(tài)度待人，用大方，熱情的舉止處事，使我 們這個(gè)班級的風(fēng)采，在校園中盡情綻放，讓這個(gè)美麗的校園，充滿愛 第 10 頁 共 13 頁 和溫馨。我一生都為這個(gè)夢想而奮斗。 今年，我做了班主任，我開始給他們寫信，和他們一起玩，一起搞活動(dòng)，也克服內(nèi)心的那份恐慌走訪學(xué)生家里。而結(jié)果，我這堂課，竟獲得了一等獎(jiǎng)。我，一個(gè)普通的人民教師，但我有一個(gè)夢想，那就是過上幸福而完整的教育生活，我遇見那個(gè)更好的自己，孩子們也遇見那個(gè)更好的自己。 ” 從身邊的小事做起，從我做起。走進(jìn)我們這個(gè)洋溢著書香氣息的校園，高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓，路旁郁郁蔥蔥的樹木，還有那鮮艷的花朵 … 優(yōu)美的環(huán)境能熏陶人，豐厚的文化底蘊(yùn)能陶冶人，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能鼓舞人。 花開的日子，讓我們在文明的班級氛圍中愉快學(xué)習(xí)； 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜?第 5 頁 共 13 頁 師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。這種現(xiàn)象司空見慣，其實(shí)卻是缺乏文明的表現(xiàn)。每一位教育我們的老師都會(huì)將它掛在嘴邊，在校園里，它永恒且不斷更新，也是我們最大的、最不容易做到的問題。 這一切的一切，只能說明兩個(gè) —— “ 和諧 ” ，我們需要的是“ 和 —— 諧 ” ，我們盼望的是 “ 和 —— 諧 ” 。長期以來，碼第 1 頁共 12 頁頭秩序混亂，社會(huì)反響強(qiáng)烈，所領(lǐng)導(dǎo)果斷決策，多方籌資，增加隔離樁 100 個(gè)，減速 30 個(gè)，三角鐵20 個(gè)。 有人說它平淡，可那是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要力量，更需要這樣的平凡。 今天，我演講的題目是《用 “ 四化 ” 管理促和諧》。 交織著矛盾和
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