【正文】 頁 是讓違法犯罪的人得到法律的嚴懲，讓好人的權(quán)利得到法律保護。 后來，李某覺得做的這些小事沒能滿足自己，越發(fā)過分完全不夠后果地將有損小穎的 4 張照片 p 上一些辱罵的文字發(fā)到自己的 “ 朋友圈 ” 里，即使小穎多次要求其刪除，但李某一直不聽。 聚眾 斗毆的法律后果是什么。 （二）不良行為有哪些。一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全， 第 16 頁 共 19 頁 分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危 害不大的，不認為是犯罪。如果你知道別人要去打人或者實施其他犯罪（偷 /搶 /販毒 …… ），你參與其中，加油助威，提供犯罪工具，那么對別人造成的危害后果，你也 是要負責任的。加強黨的十八大關(guān)于加強民主法制建設(shè)、全面落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法治國家等理論的宣傳教育， 弘揚法治精神，努力推進社會主義法律文化建設(shè)。讓學生了解法律是具有強制性的行為規(guī)范，了解我國法律對未成年人的特殊保護，學會運用法律維護合法權(quán)益；了解我國法律對預(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，增強自我防范意識；了解憲法和法律對公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，能夠正確行使權(quán)利，履行義務(wù)；了解依法治國是我國的治國方略，增強依法辦事意識，自覺維護法律的權(quán)威。 （二）開辟 “ 法治文化進校園 ” 教育宣傳主陣地。 ⑶ 升旗儀式。 《思想品德》。 二、宣傳內(nèi)容 。 ① 二人以上； ② 共同故意； ③ 均構(gòu)成犯罪。我們檢察機關(guān)在辦理未成年人犯罪的案件中發(fā)現(xiàn)，未成年人走上犯罪的一般規(guī)律是：不良習慣 不良行為 嚴重不良行為 犯罪。在這里的同學都是不夠 18 歲的，而且有些是不滿 14 周歲的人，那是不是有些同學會不以為然，犯罪和我們有什么關(guān)系。 我們平時聽到的 “ 打群架 ” ，也是典型的校園暴力行為，對于 “ 打群架 ” 如果造成了嚴重后果的很可能會涉及法律上什么罪名呢。李某和小穎是同班同學，李某平時覺得小穎和她不合，很不喜歡小穎。檢察院是國家的法律監(jiān)督機關(guān)。 我們的法治安全講座到這里就要和大家說再見了。 。對未成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安或檢察機關(guān)依法進行檢查，或?qū)o行為能力的未成年人（ 10 歲以下）的信件，由其父母或其他監(jiān)護人代拆外，未經(jīng)未成年人本人同意，任何組織和個人 （包括家長和老師）不得私拆、截留、隱匿、毀棄。未成年人對國家各項工作和國家工作人員有批評、建議、申訴、控告和檢舉的權(quán)利。禁止任何組織或個人侵占、哄搶、破 第 9 頁 共 19 頁 壞或者非法查卦、扣押、凍結(jié)、沒收。 肖像權(quán)。已滿十四歲不滿十六歲的人犯罪，應(yīng)當從輕或者減輕處罰，不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或監(jiān)護人加以 2 管教，在必要的時候也可以由政府收容教養(yǎng)。為了他人，也為了自己的健康成長，我們有必要掌握一些法律知識。 一個周末，某市的一個小區(qū)內(nèi)，三位初中生在小區(qū)的綠化廣場上嬉戲，甲失手將乙推到地上，重重地摔了下去。很榮幸能有機會和大家共同探討中小學生應(yīng)了解的法律常識和預(yù)防違法犯罪。 舉辦法制教育手抄報評比活動。 舉辦法制教育專題報告會、座 談會。 校園廣播。挖掘法制教育因素，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面的教育。圍繞維護校園和諧穩(wěn)定和平安校園建設(shè)，加強治安管理法、刑法宣傳，加強學生防盜竊、防人身傷害、防詐騙搶劫教育，確保學校不發(fā)生任何治安刑事責任事件。 （錦林小學龔艷華） 第二篇：法治文化進校園 XX 省丹陽中等專業(yè)學校開展 “ 法治文化進校園 ” 活動 為了切實提高我校廣大師生法律意識和依法辦事的自覺性，加強校園法治文化建設(shè)，推進依法治校進程，學校決定開展 “ 法治文化進校園 ” 活動。大力宣傳公民的基本權(quán)利義務(wù)和國家活動基本原則等內(nèi)容，牢固樹立憲法意識，維護憲法的權(quán)威。結(jié)合學生的品德修養(yǎng)，采取分散與集中相結(jié)合的方式，將法制教育作為重要的教學內(nèi)容。 法制教育在校本課程中的滲透。由校法制宣傳組負責，定期張貼法 律、法規(guī)、案例資料及相關(guān)活動照片等，在校閱覽室、圖書館內(nèi)增加法律刊物。以動態(tài)管理形式監(jiān)控學生的校外活動。 利用好班團隊活動，舉行相關(guān)法制辯論會或模擬法庭 舉行 “ 珍愛生命、熱愛生活 ” 體育活動。 ” 青少年要健康成長，就要遵守社會公德，知法、學法、懂法、守法， 自覺地用道德、紀律、法律規(guī)范自己的行為。