3金融教育普及綜述(存儲(chǔ)版)
【正文】 。針對大學(xué)生群體的金融教育有多種方式可供選擇，如利用軟件在電腦上播放教育，利用大學(xué)的講堂開辦講座、開辦金融方面的公共課程等形式。在中低收入群體教育中，充分利用附近金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)的輻射作用，發(fā)揮社區(qū)、學(xué)校的作用，共同服務(wù)群眾，介紹與生活密切相關(guān)的金融知識(shí)，免費(fèi)贈(zèng)閱有關(guān)金融知識(shí)宣傳手冊與宣傳資料，重視現(xiàn)場宣傳解疑釋惑，培養(yǎng)大批合格投資理財(cái)人。各級政府、金融機(jī)構(gòu)需要加大投入力度，金融機(jī)構(gòu)與學(xué)校、社區(qū)應(yīng)加強(qiáng)合作。 。 對高收人群體的金融教育，涉及的內(nèi)容也較為廣泛，如各種基金產(chǎn)品、跨國投資、外匯買賣、黃金交易、期貨期權(quán)、資產(chǎn)的全球配置、保值、增值、避險(xiǎn)等內(nèi)容。 （ 4）重視城市里 的中低收入群體的金融教育。 （ 2）多方位對大學(xué)生進(jìn)行金融教育。發(fā)展中國家也在著手開始加大對金融教育的投入力度。將金融教育上升為一項(xiàng)國家戰(zhàn)略。我國高校金融專業(yè)的學(xué)生在高校巾缺乏職業(yè)道德教育，很多大學(xué)生不僅職業(yè)道德無從說起，而且就是一些基本做人準(zhǔn)則也很難遵守。近年來 .我國各高校的金融學(xué)科的科研水平都有較大提高：具體表現(xiàn)在很多金融專業(yè)教師在高級別的期刊發(fā)表文章。然而目前我國高校英語教育整體滯后，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上完全是被動(dòng)學(xué)習(xí)，莢語應(yīng)用能力極差，多數(shù)學(xué)生甚至直到畢業(yè)也無法掌握一些基本的金融英語詞匯。對于我國多數(shù)高校金融專業(yè)本科生的學(xué)生而言，多數(shù)大學(xué)生缺乏基本的金融知識(shí)，進(jìn)大學(xué)后 .所學(xué)習(xí)的課程并未擺脫以貨幣、銀行為核心的舊的教 第 2 頁 共 9 頁 材內(nèi)容。 第 1 頁 共 9 頁 金融教育普及綜述 金融危機(jī)使人們更加認(rèn)識(shí)到金融知識(shí)的重要性，引發(fā)了人們對金融教育的關(guān)注。 （ 1）金融專業(yè)課程的設(shè)置缺乏合理性。金融人才國際化的基本條件是金融人才必須擁有良好的英語水平。 （ 4）科研與教學(xué)相脫節(jié)。與其他行業(yè)相比，金融專業(yè)工作者更需要有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)與良好的職業(yè)操守，而現(xiàn)實(shí)情況卻是。 2024 年，根據(jù)《公平信用交易法》，美國議會(huì)通過了金融知識(shí)與教育促進(jìn)法，并據(jù)此成立了由近 20 家相關(guān)部門組成的金融知識(shí)與教育委員會(huì)。同時(shí) .側(cè)重于對培訓(xùn)者的培訓(xùn)，側(cè)重于對兒童、青年、婦女和老人群體的教育。中小學(xué)生有一定的接受能力，通過
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