3教育局經(jīng)濟審計述職報告(存儲版)
【正文】 20 年，全省基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場研討會在 區(qū)召開。三是體制改革提效益。一是城鄉(xiāng)教育一體化。同時，優(yōu)先保證師資培訓經(jīng)費，努力提升專任教師的學歷層次。 20 年以來，共免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育學雜費 ，為貧困生提供生活 補助和書籍費 356萬元。勇于開展批評和自我批評，自覺接受黨組織和人民群眾的監(jiān)督，主動向人大報告工作，征求人大代表和政協(xié)委員的意見和建議，主動和班子成員、學校和基層干部談心交心，讓他們指出自己的缺點與不足。始終緊緊地團結(jié)在區(qū)委區(qū)政府周圍，在教育局班子中講團結(jié)，講風格，互敬互諒，互幫互讓，嚴于律己，寬以待人，注意依靠集體的力量，調(diào)動方方面面的積極性，真正形成了既有民主、 又有集中，既有自由、又有紀律，既有統(tǒng)一意志、又有個人心情舒暢，生動活潑的政治局面。從 20 年下期起，全區(qū)停辦了 “ 校中校 ” 招生，取消了所有學校開辦的重點班、實驗班，所有新生一律實行電腦隨機編班、任課教師均衡搭配、班主任抽簽確定班級。二是惠師政策人性化。均衡發(fā)展是人們對教育的迫切要求。從20 年起，全面實行教職工聘任制、行政干部競聘選拔制和全員績效工資制，徹底打破了 “ 鐵交椅 ” 、 “ 大鍋飯 ” 和 “ 終身制 ” ，切實增強了行政干部和教職員工的競爭意識、責任意識和 第 3 頁 共 5 頁 效率意識。 20 年，我區(qū)作為全省第一批新課改實驗區(qū)，局里就優(yōu)先安排了 60 多萬元專項資
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