3社區(qū)服務(wù)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 承擔(dān)責(zé)任 c 漠視自己的責(zé)任 d 被動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任 1有人說(shuō)。 “ 雷鋒再無(wú)私再高尚，他也領(lǐng)了國(guó)家發(fā)給他的 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 衣服和津貼。你如何面對(duì)升學(xué)和就業(yè)的選擇及可能出現(xiàn)的后果。（ 6 分） 1北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是 “ 和諧之旅 ” ，但由于藏獨(dú)分裂份子的破壞，圣火傳遞中發(fā)生了一些不和諧的事件，在巴黎進(jìn)行圣火傳遞時(shí)，我國(guó)殘疾女火炬手金晶面對(duì)暴徒的廝打，毫無(wú)畏懼，在輪椅上用自己殘疾的身軀捍衛(wèi)奧運(yùn)火炬，輪椅天使金晶勇護(hù)圣火的行為讓整個(gè)中國(guó)為之感到。（ 4 分） （ 2）集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系是怎樣的。 （ 1）有感于中國(guó)年度人物的事跡，請(qǐng)你談?wù)劤袚?dān)責(zé)任對(duì)人的成長(zhǎng)有何必要性和 重要性。于是乎他向校長(zhǎng)信箱投遞了一封信，信中提到了“ 誰(shuí)首先要對(duì)我的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的問(wèn)題 ” ，請(qǐng)你告訴他負(fù)責(zé)任首先是 a父母對(duì)我的負(fù)責(zé) b兄弟姐妹對(duì)我負(fù)責(zé) c老師對(duì)我負(fù)責(zé) d自己對(duì)自己負(fù)責(zé) “ 我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子，我們大部分知識(shí)和信 仰都是通過(guò)別人所創(chuàng)造的語(yǔ)言，由別人傳授給我們 ” 愛因斯坦的這句話說(shuō)明 ① 很多人在為我們的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)責(zé)任 ② 人可以脫離社 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 會(huì)而生存、發(fā)展和成就事業(yè) ③ 我們每個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感④ 每個(gè)人都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任 a①②③b①③④c②③④d①②③④ 劉星被班主任任命為勞動(dòng)委員，可他覺(jué)得當(dāng)勞動(dòng)委員太累了，
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