3教育事跡材料范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 得的事，得要有牽一只蝸牛散步的心態(tài)，慢慢走，欣賞啊。從村小、到中心校再到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，可能比別的老師多一點(diǎn)的就是努力吧?，F(xiàn)在應(yīng)該轉(zhuǎn)型，好好利用 ‘** 市小學(xué)語文 **工作室 ’ 這個(gè)平臺(tái)，帶領(lǐng)好工作室成員這支隊(duì)伍，幫助一批教師優(yōu)秀成長，打造一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展。教育，值得你用 一生去守候。而現(xiàn)在才明白，真正的優(yōu)秀不是一個(gè)人的優(yōu)秀 ，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀；真正的成長也不 第 6 頁 共 6 頁 是一個(gè)人的成長，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長。許多人一定會(huì)說我特別假。所以，愛滿課堂、愛滿孩子，你總能從她的臉上讀到快樂和幸福。但小時(shí)候的習(xí)慣和做人的道理，卻要早早地給孩子講個(gè)明白。 ? 多么樸實(shí)的語言，可是卻道出了課堂的和諧、教師的大愛、教育的智慧。學(xué)生解決不了問題，她找本書給學(xué)生說： ? 自己去閱讀吧 ? ；老師有疑問時(shí)，她也 選本書給老師，說： ? 到書中去找答案吧 ? ；甚至閨蜜、朋友因煩心事找她聊天，她都只會(huì)送上一本 ? 心靈雞湯 ?…… 也許正因如此，我們看到了，與她一起學(xué)習(xí)、生活的學(xué)生、同事、朋友都或多或少愛上了閱讀。如今，她總說： ? 感謝村小的那個(gè)廢舊圖書室，讓我不至于天天望著綿亙蜿蜒的大山發(fā)呆，從而不僅在閱讀中消磨時(shí)光，更增長不少知識(shí)。 ? 她就是這樣用閱讀充盈自己去通曉人間世事，用愛澆灌課堂引領(lǐng)孩子快樂成長，用心幫助別人積淀人生智慧。 ? 教育這件事兒急不得，要有 ‘ 牽一只蝸牛散步的心態(tài) ’ ，一路陪伴、一路慢行、一路欣賞。 ? 她，總是說。 ?她自己也喜歡別人這樣稱呼她，她總是
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