3教育改革工作意見(存儲(chǔ)版)
【正文】 旨了。中國(guó)的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上要有新的突破，要形成學(xué)習(xí) — 實(shí)踐 — 總結(jié) — 再學(xué)習(xí) — 再實(shí)踐 —再總結(jié)的良性循環(huán)。國(guó)家和社會(huì)都在進(jìn)步那么教育體制也不能落后，要與時(shí)具進(jìn)。表現(xiàn)出迎難而上，孜孜不倦和堅(jiān)韌不拔的態(tài)度。我想：當(dāng)今社會(huì)就是需要情商高的人，因?yàn)樗袌?jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力，宏偉的遠(yuǎn)景，獨(dú)鐘的熱愛，勇敢的拼搏，刻苦的專研。 新型專業(yè)就是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以實(shí)踐為教學(xué)手段，能夠適應(yīng)社會(huì)和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，能夠?yàn)槿藗兯矏鄄⒛軒斫?jīng)濟(jì)效益，社會(huì)效益和環(huán)境效益。比賽內(nèi)容如講傳箴言，辯 第 9 頁 共 10 頁 論比賽，體育比賽，講公開課比賽，專業(yè)課實(shí)踐比賽，科研比賽，發(fā)明創(chuàng)造比賽，優(yōu)秀論文評(píng)比，優(yōu)秀建言獻(xiàn)策評(píng)比。畢業(yè)賣書，以為自通 ” 。我提議 “ 讓制度看守高校 ” 。保證優(yōu)秀人才的大量涌出。而自己就是 “ 通宵上網(wǎng)，白天逃課。 4 公開學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)成果。但是學(xué)校要建立 “ 研究與發(fā)展 ” 這種智囊團(tuán)機(jī)構(gòu)來為決策提供依據(jù)，不能盲目行事，要周密謀劃，確保萬無一失。兩個(gè)真實(shí)的報(bào)道對(duì)我們從事教育或者 從事教育管理的人們深有感觸。 “ 人無完人 ” ，世上找不到十全十美的人。我認(rèn)為人才就是通過不斷的學(xué)習(xí)來駕馭和適應(yīng)當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán)境的人。學(xué)生不要跟著老師的軌跡走，因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣永遠(yuǎn)都不能超過老師的。還可以培訓(xùn)社會(huì)上想創(chuàng)業(yè)的青年人。 一般來說一個(gè)人要?jiǎng)?chuàng)業(yè)他必需滿足幾個(gè)條件。中國(guó)國(guó)情就是人口多，高校的招生明顯在擴(kuò)張導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，甚至出現(xiàn)失業(yè)。所以他也是目標(biāo)完成的保證。 請(qǐng)專業(yè)的管理公司管理民辦學(xué)校的好處有幾個(gè)方面。 第 3 頁 共 10 頁 促進(jìn)就是要拓寬就業(yè)渠道 ，可以增加就業(yè)崗位，也可以從國(guó)外引進(jìn)就業(yè)崗位，還可以鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，讓畢業(yè)生的失業(yè)率降到最低程度。這樣可以發(fā)掘人才在同一專業(yè)領(lǐng)域的多樣性，也可以為就業(yè)的方向提供依據(jù)。而改革的本質(zhì)是什么。他是引領(lǐng)時(shí)代，變革時(shí)代，站在科研最前沿的領(lǐng)軍者和開拓者。 ” 的局面。也培養(yǎng)了一大批在國(guó)內(nèi)外科學(xué)界赫赫有名的大人物。 大學(xué)就好比生產(chǎn)企業(yè)，學(xué)生就好比原材料，只有加工才能變?yōu)楹细癞a(chǎn)品，但是企業(yè)在最后一關(guān)對(duì)質(zhì)量把控得很好，一般的企業(yè)都要建立質(zhì)檢崗位，也就是對(duì)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢查，淘汰不合格的產(chǎn)品。 也可以作為考核教師的依據(jù)。還可以以 “ 高校精品課程排行榜 ” 的形式排名，如在心理學(xué)方面哪個(gè)學(xué)校第一，哪個(gè)學(xué)校第二，哪個(gè)學(xué)校第三這樣逐一排下去。當(dāng)然離不開國(guó)家對(duì)民辦學(xué)校的政策支持。國(guó)家和社會(huì)要支持民辦學(xué)校的發(fā)展，如專
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