【正文】 很順手了。也許初看起來不好理解， 看不懂，這時候不要氣餒，不管它往下看，等你看完這篇文章的時候也許你都明白了。有時看 完以后再想想：就這么一點結果，別人居然可以大篇幅的寫這么多，要是我可能半頁就說完 了。分別裝訂在一起 ， 3－ 4 個月一定要溫習一遍，可以根據(jù)需要，對比自己 的試驗結果來看 第 17 頁 共 22 頁 ，重要的結論，經典的句子，精巧的試驗方案一定要記下來，供參考和學習 同，結論不同的文獻，可以批判性的閱讀。 科研思維的方法 孔子曾說： “ 學而不思則罔，思而不學則殆。 ” 阿拉伯有一條諺語： “ 學者的一天，比不學無術的人的一生還有 價值。讀研期間，我專業(yè)為計算機軟件與理論，本科專業(yè)為數(shù)學與應用數(shù)學，我認為這種自然科學的科研方法仍然適合于社會科學，我大致把它分為五個方面，還請辯證看待。比如劉慧的 motivation 是 “ 生命德育論 ” ，基于國內生命現(xiàn)象的無視，人對生命自然性的忽視等。 再次，伴隨著 research 或在 research 之后，要進行evaluation，即評估。不論如何，都是歷史文化遺產的一部分。另外，有哲學家說，理解一個模糊不清的概念的最好方法就是嘗試對它的多種形式進行組織，去發(fā)現(xiàn)它的內部結構。 。反過來，不多讀文獻，接受理論刺激，思想便沒有激發(fā)和交接點，沒有結構 的形成和框 第 22 頁 共 22 頁 架，對現(xiàn)象的表述無法凝結成有一定概括度和遷移力的思想。通常情況下，有幾點 motivation，便會有幾點貢獻。朱小曼在《情感德育論》中說： “ 歷史與哲學有相同之處，即都是力圖從總體上把握人生或人文現(xiàn)象；歷史與哲學又有不同之處，哲學僅從一般出發(fā)來認識永恒，歷史則通過具體的過去來體現(xiàn)把握人類精神生活的一般，所以，蘭克認為，理解人類事務有兩種方法，即具體的方法和抽象的方法：歷史和哲學。只有綜述的全面到位，課題才有研究的價值，否則你提出的課題可能別人已經做過了，而且你并不能保證比別人做得更好。那么，如何展開科研工作呢。 ” 情感教育家朱小曼教授說過： “ 由于時代不斷地發(fā)生著新的重要的變化，所以理論工作者要敏于和善于進行反思。 可能寫得有點亂，湊合看吧，謝謝小木蟲論壇給我?guī)淼目鞓?。當然有時候別人的觀點比較新， 分析比較深刻，偶爾看不懂也是情理之中?？唇Y果這部分一定要結合結果中的圖和表看，這樣看的快。有時候一句比較長的標題讓你 寫，你可能還不會表達。 第 14 頁 共 22 頁 希望還在校的學弟學妹能正確的面對學校的各種科研學系活動，找到適合自己的學習方式，努力的學好專業(yè)課程，實現(xiàn)自己的理想。同時也使我們對于科研工作有了初步的認識，這 都為我以后要進行的畢業(yè)設計以及研究生階段的學習工 第 13 頁 共 22 頁 作打下了很好的基礎。在一年的工作與相處中，使我真正認識到了團隊的力量，并學到了更多團隊合作的方法與途徑。 希望還在校的學弟學妹能正確的面對學校的各種科研學系 第 12 頁 共 22 頁 活動，找到適合自己的學習方式，努力的學好專業(yè)課 程，實現(xiàn)自己的理想。同時也使我們對于科研工作有了初步的認識，這都為我以后要進行的畢業(yè)設計以及研究生階段的學習工作打下了很好的基礎。在一年的工作與相處中，使我真正認識到了團隊的力量，并學到了更多團隊合作的方法與途徑。 回顧過去的一年，大家都付出了很多，一起努力，一起克服各種困難，在完成調研目標的同時也收獲了友誼，同時也鍛煉了 第 10 頁 共 22 頁 自己，提升了自己的能力。在這個過程中，我們相互討論相會交流，有條不紊的開展我們的活動。在 切實做好日常管理工作的同時，盡可能為研究工作提供必要的咨詢和條件。 第六條項目實施 新產品開發(fā)和改進產品都必須要有技術副總經理審核批準，由檢測部門進行檢測，產品檢 測并經過會簽、核審、批準后才能進行樣式。公司要按項目進度計劃及時將研發(fā)款項撥付到位，確保研制工作的資金流保持暢通。在引進消化吸收的基礎上進行自主創(chuàng)新，總體技術水平達到國內先進水平。 第四條立項程序 一、原則 產品研發(fā)是企業(yè)在激烈的技術競爭中賴以生存和發(fā)展的命脈，是實現(xiàn) “ 生產一代、試制一代、研究一代和構思一代 ” 的產品升級換代宗旨的重要階段，它對企業(yè)產品發(fā)展方向，產品優(yōu)勢、開拓市場，提高經濟效益等方面能否順利實施起著決定性的作用。 第二篇：科研項目立項管理制度 xxxx 公司 科研項目立項管理制度 第一條目的 為了進一步加強公司研發(fā)部的建設，規(guī)范研發(fā)管理工作，加快高層次創(chuàng)新人才隊伍的建設的進程，根據(jù)公司的具體情況，特制定本辦法。 不同級別的科研課題應填寫相應級別的立項申請書，并送交一份《課題研究實施方案》，實施方案要能清楚地反映出較好的研究思路。 第 1 頁 共 22 頁 教育科研立項制度 一、學校建立教育科研機構，配備教育科研管理人員，在分管教育科研副校長領導下，具體負責教育科研課題的申報、評審和立項工作。其中校級以上立項課題是指市級、省級及國家級立項課題，由學校教科室協(xié)助上級部門做好管理、監(jiān)督檢查和指導 第 2 頁 共 22 頁 工作。 申報市級以上課題，由上級單位組織論證，在申報人根 第 3 頁 共 22 頁 據(jù)評審組意見修訂《課題