3弘揚(yáng)雷鋒精神的演講稿[合集](存儲(chǔ)版)
【正文】 糧食，你是否哺育了有用的生命。 “ 現(xiàn)在的世界是個(gè)物質(zhì)的世界，人人都在追求物質(zhì)利益，誰(shuí)還會(huì)做這樣的傻事呢。一個(gè)家境貧寒的農(nóng)村婦女，能夠幾十年如一日的贍養(yǎng) 6 位原本和自己毫不相關(guān)的老人，靠的是錢嗎。作為當(dāng)前社會(huì)環(huán)境與精神引領(lǐng)的有效契合點(diǎn)，雷鋒精神發(fā)展到今天，已不僅僅是雷鋒個(gè)人思想行為的單一反映，而是集中了黨和人民群眾 在社會(huì)主義思想道德建設(shè)方面的探索研究，凝聚了無(wú)數(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的先鋒模范的具體實(shí)踐。在當(dāng)代公民社會(huì)，每一個(gè)公民其實(shí)都肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)的責(zé)任。我們開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上是 在探索一種將積極主動(dòng)服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)行動(dòng)與實(shí)現(xiàn)自己人生理想充分統(tǒng)一的有效途徑。 1963 年 3 月 5 日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了向 “ 雷鋒同志學(xué)習(xí) ” 的號(hào)召。為校、班級(jí)做好事的身影隨處可見(jiàn) …… 。讓雷鋒精神成為我們生活道路的指路標(biāo)。只有這樣，雷鋒精神才能在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽，我們的世界才會(huì)變成更加美好。學(xué)習(xí)雷鋒要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起， 比如： 為學(xué)校、為社區(qū)的衛(wèi)生、文明做一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)，看到校園里、走道上、馬路旁的地上有別人亂丟的垃圾，及時(shí)撿起來(lái)丟到垃圾桶；看到同學(xué)在走欄上追跑打鬧及時(shí)制止；有同學(xué)病了，關(guān)切地問(wèn)候一句，扶他上下樓梯，幫他補(bǔ)習(xí)功課；看到教室的燈沒(méi)關(guān)，水池的水龍頭還在滴水，隨手關(guān)掉，為學(xué)校節(jié)約水電；看到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好；課堂上注意紀(jì)律，作業(yè)按時(shí)完成；回 到家里，為 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè) 辛苦了一天的爸爸媽媽做點(diǎn)力所能及的小家務(wù)，拖拖地，洗洗碗 …… 為需要幫助的人們付出一點(diǎn)一滴實(shí)際行動(dòng)，這就是學(xué)雷鋒。 ” 這段話曾作為雷鋒的生活準(zhǔn)則廣為傳頌。正是這種閃光的共 產(chǎn)主義思想，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使雷鋒成為眾人心中一盞不滅的燈，使平凡的事跡放射出璀璨的光芒。 第四篇：弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài) 第 13 頁(yè) 共 16 頁(yè) 的 同學(xué)們： 早上好。雷鋒把為人民服務(wù)內(nèi)化為一種人生境界和自覺(jué)行動(dòng)。我們開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上是在深化這種助人為樂(lè)的博愛(ài)精神，構(gòu)建以人為本的社會(huì)生態(tài)。 時(shí)代呼喚英雄，英雄引領(lǐng)時(shí)代。真的是這樣嗎。 對(duì)此很多人都不屑一顧。 “…… 如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地。 在我們校園里，也涌現(xiàn)著許許多多的雷鋒，同學(xué)們之間互相關(guān)心、互相幫助的事例數(shù)不勝數(shù)；為學(xué)校、班級(jí)做好事的身影隨處可見(jiàn) …… 。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。 第二篇：弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿 弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿 弘揚(yáng)雷鋒精神 演講稿 弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿 （一） 親愛(ài)的老師， 同學(xué)們： 大家好。 雷鋒精神之所以薪火相傳，生生不息，具有強(qiáng)大的生命力，從根本上說(shuō)，就在于雷鋒精神產(chǎn)生于社會(huì)主義建設(shè)的火熱實(shí)踐中，符合時(shí)代進(jìn)步的潮流；就在于雷鋒精神與我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨是一致的，展示了共產(chǎn)黨人的特殊品格；就在于雷鋒精神繼承了中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了偉大的民族精神；就 在于雷鋒精神貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活，反映了廣大人民群眾對(duì)建設(shè)美好社會(huì)、創(chuàng)造美好生活的迫切愿望。不管身處順境逆境，始終保持積極向上的態(tài)度和艱苦奮斗的作風(fēng)。 ” 遵守校規(guī)校 紀(jì)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同樣是發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的具體表現(xiàn)。弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園。 第 3 頁(yè) 共 16 頁(yè) 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、理解人的品質(zhì)。在車上，雷鋒看那小女孩全身衣服沒(méi)有一點(diǎn)干處， 第 2 頁(yè) 共 16 頁(yè) 頭發(fā)還往下滴水，凍得她直打顫。 雷鋒曾經(jīng)做過(guò)許多為人民服務(wù)的事，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。請(qǐng)問(wèn)你們知道今天是什么日子嗎。 1961 年 5 月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點(diǎn)鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車站的路上，看到一位大嫂背著小孩，手還拉著一個(gè)六七歲的小女孩去趕車。上午九點(diǎn)鐘，列車到了沈陽(yáng)，雷鋒領(lǐng)著小女孩，把
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