3教育培訓(xùn)的實(shí)踐與思考(存儲版)
【正文】 力 ” 的培訓(xùn)需要。 （四）強(qiáng)化科學(xué) 管理。三是采用多樣化的教學(xué)方法，變過去的 “ 指派式培訓(xùn) ” 為 “ 自選式培訓(xùn) ” ，干部根據(jù)自身需要 “ 點(diǎn)菜單 ” 式確定培訓(xùn)內(nèi)容，同時采取互動式教學(xué)，嘗試摸擬教學(xué)和情景教學(xué)、深化案例教學(xué)、開展體驗(yàn)式教學(xué)，利用遠(yuǎn)程、網(wǎng)絡(luò)等信息化教學(xué)手段，開展拓展訓(xùn)練。一是切實(shí)把握培訓(xùn)的針對性，針對對干部隊伍素質(zhì)、干部培訓(xùn)需求進(jìn)行專題調(diào)研，從全區(qū)干部教育培訓(xùn)工作大局出發(fā)，制定培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃，以滿足干部的多樣化、差異化和個性化需求。 （三）培訓(xùn)方式方面存在的問題。區(qū)委高度重視干部教育培訓(xùn)工作，成立了干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全區(qū)干部培訓(xùn)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和綜合管理，將區(qū)委黨校、區(qū)人才辦、區(qū)黨員服務(wù)中心、區(qū)遠(yuǎn)程局、區(qū)委組織部干訓(xùn)科、區(qū)紀(jì)委黨風(fēng)廉政教育基地等 涉及干部教育的部門進(jìn)行統(tǒng)籌，將全區(qū)干部教育培訓(xùn)工作納入?yún)^(qū)委組織部干訓(xùn)科統(tǒng)籌管理和安排，避免了教育資源的 第 3 頁 共 6 頁 浪費(fèi)和個別部門教育培訓(xùn)流于形式的現(xiàn)象產(chǎn)生。 （一）創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊 伍的需要。 （二）創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)，是推動 “ 兩個帶頭 ” 的需要。為實(shí)現(xiàn) “ 大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高素質(zhì) ” 目標(biāo)，全面提高 XX 縣區(qū)黨員干部素質(zhì)，加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展提供了堅 強(qiáng)的思想支撐和智力保障。在培訓(xùn)管理上，堅持用制度管人、用制度管事、突出科學(xué)管理、嚴(yán)格管理、規(guī)范化管理等方面還做得不夠，需要進(jìn)一步加以完善和提高。四是嘗試以干部履職需要和個人成長預(yù)期為導(dǎo)向設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容的方法，真
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