20xx語文版語文選修第4課風(fēng)景談2(存儲版)
【正文】 了魯藝學(xué)員朝氣蓬勃的勞動生活及他們的歡樂，飽含激情贊美了知識分子的崇高革命理想和革命斗爭精神。作者是這里的風(fēng)景是留戀的，帶著深的感情，因?yàn)槿祟惥竦母哔F，足以彌補(bǔ)自然界的貧乏 )，休憩的青年或談天、或討論、或聚會、怡然自樂，各得其所，構(gòu)成了一幅恬然又生氣勃勃的茶社圖，從而贊美了解放區(qū)人民的高尚情趣。 寫作特點(diǎn)： ? 啟發(fā)思考：本文主要反映解放區(qū)軍民的戰(zhàn)斗生活和崇高的精神境界，但第一幅畫面是描繪猩猩峽外的沙漠，這里當(dāng)時(shí)不屬于解放區(qū)，作者為什么用把它開篇？ ? 明確：聯(lián)系寫作背景，應(yīng)體會到這樣寫有掩護(hù)作用，便于發(fā)表，是斗爭的需要；也通過對沙漠的描繪，形象地告訴人們：即使是最單調(diào)、的荒涼貧脊的沙漠地帶，只要有了人的活動，面貌就會大大地改觀，自然而然地引出了本文的基本觀點(diǎn) ——“自然是偉大的，然而人類更偉大 ” ，人是風(fēng)景主宰的觀點(diǎn)。 石洞雨景 促膝讀書的男女青 年 崇高與平凡的對比 桃林小憩 桃林茶社 桃樹、半盤石磨、斷碎舊階、現(xiàn)成的石塊、雨天、荒山、石洞 貧乏與豐富的對比 人類高貴的精神填補(bǔ)了自然的貧乏。 第六幅畫面 (9自然段 )“北國晨號” 五、歸納小結(jié) ? 六幅畫面中，第一幅泛指人類的活動，其余各幅描寫的地點(diǎn)都是解放區(qū)，解放區(qū)的人民和戰(zhàn)士，不僅寫他們的生產(chǎn)勞動、武裝斗爭，還寫他們崇高的精神世界。一對城市青年談情說愛生活平庸，延安一對清楚明白生活意義，突出了知識青年豐富崇高的精神生活。 畫面 內(nèi)容 特點(diǎn) 議論 沙漠駝鈴 畫面 內(nèi)容 特點(diǎn) 議論 沙漠駝鈴 自然景物＋人的活動 蒼茫單調(diào)寂靜 莊嚴(yán) 自然界偉大，人類更偉大 第二幅畫面 (2自然段 )“高原歸耕” 思考 : ？ ？ ？ 4. 在描寫風(fēng)景時(shí)，運(yùn)用了什么手法，起到什么作用？ 明確：藍(lán)天、白云、黑的山、梯田和莊稼，成就了一幅剪影，伴隨而來的是“粗樸的短歌”“愉快的旋律”，反映出黃土高原 (解放區(qū) )人民的辛勤勞作和他們的淳樸、愉快心情。n）著犁 黑魆魆（ xū）干坼（ ch232。本文是 1940年年底回重慶后寫的。這段上層政治斗爭的經(jīng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1