3和諧社會(huì)需要專業(yè)化的社會(huì)工作者(存儲(chǔ)版)
【正文】 區(qū)送教 ” 的方式，組織人才進(jìn)入社區(qū)開展人才培訓(xùn)，并向社區(qū)適當(dāng)注入教育培訓(xùn)資源，提高社區(qū)培養(yǎng)社工人才的能力 。大力引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，充實(shí)基層社工人才隊(duì)伍，改善社工人才結(jié)構(gòu)。社工人才評(píng)價(jià)應(yīng)注重層次性，形成包括助理社工師、社工師、高級(jí)社工師的人才體系，疏通社工人才成長(zhǎng)的通道。建 立有效的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。按照 “ 社會(huì)責(zé)任社會(huì)負(fù)擔(dān) ”和 “ 共建、共榮、共享 ” 的原則，制定政策措施，引導(dǎo) 駐社區(qū)單位的各類人才服務(wù)社區(qū)、參與社會(huì)工作。同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化廣大社會(huì)工作者助人自助、無私奉獻(xiàn)的價(jià)值 理念，努 力實(shí)踐 “ 八榮八恥 ” 的社會(huì)主義榮辱觀，樹立高尚的道德情操。落 第 2 頁 共 4 頁 實(shí)科學(xué)人才觀，必須堅(jiān)持 “ 人人都能成才 ” 、人才存在于人民群眾之中的理念，將社會(huì)工作者納入人才行列和人才工作視野，突破狹隘的人才觀念和人才評(píng)價(jià)尺度。 黨的十 *指出。構(gòu)建和諧社會(huì)，既提出了新的人才需求，又開辟了人才工作新的發(fā)展領(lǐng)域。必須把人才工作放到社會(huì)的大背景下去審視、去謀劃，用社
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