3關(guān)于預(yù)防青少年犯罪的調(diào)研材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 庭環(huán)境和社會(huì)文化等諸多客觀環(huán)境 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 對(duì)青少年的影響，兩個(gè)方面的因素相互作用導(dǎo)致了青少年違法犯罪心理的形成和違法犯罪行為的發(fā)生。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。首先，各級(jí)黨委、政府要負(fù)起政治責(zé)任，成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，實(shí)行綜合治理，全社會(huì)共同開(kāi)展預(yù)防青少年犯罪工作。 ，建立并完善青少年犯罪的防控體系。 （家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)）搞好家庭教育是預(yù)防青少年違法犯罪的基礎(chǔ)。例如，在看守所提審的王某（ 17 歲，犯案時(shí) 16 歲），小學(xué)六年級(jí)輟學(xué)后，在社會(huì)上流浪， 08 年 9 月，伙同郭某（犯案時(shí) 18 歲）、李某、崔某、王某（ 17 歲） 四名社會(huì)閑散人員搶劫藍(lán)光學(xué)校學(xué)生 100 元。未成年人由于心理和生理處于未完全成熟時(shí)期，單人作案膽小害怕，加之經(jīng)常游蕩于社會(huì)，與一些無(wú)業(yè)人員糾合在一起，便三五成群，拉幫結(jié)伙，逞一時(shí)之氣 ，或進(jìn)網(wǎng)吧歌廳，或聚集在一起尋釁滋事，聚眾斗毆，或在成年人
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