人教版新課標(biāo)小學(xué)語文二年級上冊紙船和風(fēng)箏教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 情方面還進(jìn)行了有效地組織和嘗試，引導(dǎo)學(xué)生在讀中一步一步走向文中兩個(gè)小動物的情感世界，取得了較好的效果。 。我在教學(xué)中抓住 “樂壞了 ”“他們再也看不到紙船和風(fēng)箏了 ……” 等語句，抓住矛盾，體驗(yàn)情境，讓學(xué)生充分地讀，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。在接下來的教學(xué)中，我又根據(jù)課文內(nèi)容畫出紙船和風(fēng)箏，并分別寫上 “ 漂 ” 和 “ 飄 ” ，借助情境區(qū)別這兩個(gè)同音字。 《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)反思 《紙船和風(fēng)箏》是一篇感人至深的童話故事。教學(xué)開始
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