冀教版七下103同底數(shù)冪的除法(存儲版)
【正文】 義，會進行同底數(shù)冪的除法運算； 2．會用科學(xué)計數(shù)法表示絕對值較小的數(shù)． 過程與方法 經(jīng)歷探究同底數(shù)冪的除法的探究過程，感受分類討論 的方法． 情感態(tài)度與 價值觀 在學(xué)習(xí)同底數(shù)冪相除的過程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)． 重點 同底數(shù)冪相除、絕對值較小的數(shù)的科學(xué)計數(shù)法． 教學(xué)流程安排 活動說明 活動目的 活動 1 探究 m n m naaa? （ m， n是正整數(shù)，且 mn） ． 討論當 mn時， m n m naaa? ． 活動 2 探究 m n m naaa? （ m， n是正整數(shù)，且 m≤n） ． 討論當 m≤n時， m n m naaa? ． 活動 3 運用法則計算 ． 訓(xùn)練同底數(shù)冪相除． 活動 4 絕對值較小的數(shù)的科學(xué)計數(shù)法 ． 學(xué)習(xí)絕對值 較小的數(shù)的科學(xué)計數(shù)法． 活動 5 回顧與反思 ． 總結(jié)同底數(shù)的冪相 除 和科學(xué)計數(shù)法 ． 課前準備 教具 學(xué)具 補充材料 電腦、投影儀 課件資源、投影片 教 學(xué)過程設(shè)計 問題與情景 師生行為 設(shè)計意圖 活動 1 探究 m n m naaa? （ m， n是正整數(shù)，且 mn） 請說明 m n m na a a +=g 、 ( )nm mnaa= 和( )n nnab a b= g 的理由． 學(xué)生回答，教師點評并給予鼓勵． 回憶前面學(xué)過的法則的推理
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