冀教版數(shù)學六上比的意義教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 ，得出結(jié)論。之后，讓學生舉例來驗證比的基本性質(zhì)。學生做完后，要交流他們是怎樣做的、怎樣想的，結(jié)果怎樣。 ● 課后練習 。 ● 練一練 。 ● 課后練習 。5247。教材中呈現(xiàn)了兩種方法，目的是引導(dǎo)學生從不同角度尋求解題方法，以活躍學生的思維。 第 1 題獨立完成。要注意讓學生說出根據(jù)是什么，為什么要同時乘 6。提問：這三個比的比值有什么關(guān)系 ? 觀察這三個比的前項和后項，你發(fā)現(xiàn)了什么 ?讓學生在小組內(nèi)討論交流，并把自己所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與猜想的結(jié)果進行比較，看 看結(jié)果是否一樣。 教師結(jié)合教材中的三個例子講清楚比的讀法、寫法，比號，比的前項、后項，比值等概念。 ： 滲透 “ 變與不變 ” 的函數(shù)思想。有
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