【摘要】信息技術(shù)基礎(chǔ)考點(diǎn)梳理1、信息資源管理的方式和方法（1）日常生活中的信息資源管理（2）利用計(jì)算機(jī)管理信息資源（資源管理器）（3）利用表格和電子表格管理信息資源（excel、CCED、金山電子表格）（4）利用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)管理信息資源（Access網(wǎng)站的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)、Foxbase單機(jī)版數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)）（5）網(wǎng)絡(luò)中的信
2024-12-23 12:52
【摘要】應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)精品課程建設(shè)謝幼如教授廣東省高校教育技術(shù)中心華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院E-mail:一、建設(shè)背景二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)三、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高四、精品課程的建設(shè)一、建設(shè)背景1、國(guó)家
2025-01-12 03:05
【摘要】小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)）第一單元第一課**授課日期：X年X月X日*地點(diǎn)：亳師*授課人：曹明莉小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)）第一單元第一課*第1課認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新朋友小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)）第一單元第一課(一)導(dǎo)入(三)進(jìn)入新課(二)探索新知(四)知識(shí)歸納(五)課后任務(wù)*（一
2025-01-14 15:29
【摘要】初中信息技術(shù)第一冊(cè)第三章第5節(jié)演示文稿的播放制作者：張玉蓮（廣州市第二中學(xué)）陳潔（廣州市第十六中學(xué)）初中信息技術(shù)第一冊(cè)第三章操作演示普通播放1控制播放2模仿練習(xí)3初中信息技術(shù)第一冊(cè)第三章?任務(wù)一：嘗試設(shè)置三種播放方式，對(duì)比三種播放的效果。?任務(wù)二：請(qǐng)為自己的演示文稿設(shè)置播放的一
2025-05-10 08:42
【摘要】1物流信息技術(shù)LogisticsInformationTechnology中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2第十章物流信息技術(shù)應(yīng)用3第一節(jié)物流管理信息系統(tǒng)概述?一、物流管理信息系統(tǒng)的定義?物流管理信息系統(tǒng)是一個(gè)組織進(jìn)行系統(tǒng)管理的人機(jī)系統(tǒng)，是綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、管理和決策方法，對(duì)與物流相關(guān)的信
2025-05-01 12:17
【摘要】第一章信息技術(shù)概述信息技術(shù)基本概念與信息處理相關(guān)的行為和活動(dòng)：信息收集，信息加工（計(jì)算、分析、檢索等），信息存儲(chǔ)，信息傳遞和信息施用（控制、顯示等）。多選信息技術(shù)：用來(lái)擴(kuò)展人的信息器官功能、協(xié)助人們進(jìn)行信息處理的一類(lèi)技術(shù)。P1微電子技術(shù)微電子技
2025-05-06 02:34
【摘要】第十四課歷史記錄控制面板的使用?課前導(dǎo)讀?課堂講解?上機(jī)實(shí)戰(zhàn)?課后練習(xí)課前導(dǎo)讀?基礎(chǔ)知識(shí)?重點(diǎn)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)識(shí)歷史記錄控制面板、歷史記錄的刪除。重點(diǎn)知識(shí)操作的撤消與恢復(fù)、建立新文檔和新快照，讀者應(yīng)結(jié)合上機(jī)實(shí)戰(zhàn)熟練操作。課堂講解
2025-11-10 07:26
【摘要】Flash動(dòng)畫(huà)第1單元閃客之門(mén)一、單元概述本單元通過(guò)學(xué)生對(duì)Flash8的逐步了解，初步感受制作動(dòng)畫(huà)的樂(lè)趣，體驗(yàn)踏入閃客之門(mén)的喜悅。在本單元中，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、競(jìng)賽等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情與創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生了解并學(xué)習(xí)制作逐幀動(dòng)畫(huà)，并利用繪圖工具、導(dǎo)入位圖等方法來(lái)完善動(dòng)畫(huà)的畫(huà)面效果。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-11-21 11:51
【摘要】動(dòng)作形狀形狀步驟1：?jiǎn)?dòng)Flash，選定“橢圓工具”，用適當(dāng)?shù)念伾谖枧_(tái)中畫(huà)一個(gè)圓。步驟2：?jiǎn)螕簟皶r(shí)間軸”面板中的第10幀，執(zhí)行“插入→空白關(guān)鍵幀”命令,（或F7）。步驟3：選定“距形”工具，在舞臺(tái)中畫(huà)一個(gè)矩形。步驟4：?jiǎn)螕簟皶r(shí)間軸”面板的第1幀，在“屬性”面板中補(bǔ)間類(lèi)型設(shè)為“形狀”。
2025-11-21 14:14
【摘要】九年義務(wù)教育八年級(jí)中學(xué)課本信息技術(shù)第一單元Flash動(dòng)畫(huà)初步第2課動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的定義能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)技能目標(biāo)：通過(guò)制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，學(xué)會(huì)制作動(dòng)畫(huà)的一般方法。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方法，分析和解決問(wèn)題的方法。情感目標(biāo)：通過(guò)同學(xué)之間的合作探究，培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-08 07:48
【摘要】信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施信息組王炳國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)了很多便利……Office軟件網(wǎng)上新聞網(wǎng)上購(gòu)物網(wǎng)上訂票網(wǎng)上支付網(wǎng)上轉(zhuǎn)帳Google、百度地圖但是任何事物都要一分為二的看待，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，對(duì)世界產(chǎn)生積極
2025-01-18 08:54
【摘要】Photoshop簡(jiǎn)單圖像處理1、打開(kāi)圖片：?1、方式一：文件-打開(kāi)（一張或多張ctrl圖片）?2、方式二：雙擊程序灰色背景2、截屏（獲取圖像素材）：?1、方式一：qq截圖-可以截取部分屏幕內(nèi)容?2、方式二：鍵盤(pán)printscreen鍵印屏幕，直接粘貼到ppt中，右擊-另存為圖片。全屏截取。?
2024-12-08 05:22
【摘要】電子郵件及即時(shí)通訊收發(fā)電子郵件即時(shí)通訊軟件1收發(fā)電子郵件申請(qǐng)免費(fèi)信箱在IE瀏覽器地址欄中輸入提供免費(fèi)郵箱的網(wǎng)址打開(kāi)其主頁(yè)，然后單擊“郵箱”超鏈接，打開(kāi)信箱網(wǎng)頁(yè)，單擊“注冊(cè)免費(fèi)郵箱”按鈕，在打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)窗口中根據(jù)提示進(jìn)行操作，最后單擊“提交注冊(cè)信息”按鈕，會(huì)打開(kāi)注冊(cè)成功的網(wǎng)頁(yè)窗口，提示郵箱注冊(cè)成功，并顯示郵箱地
2025-08-05 19:57
【摘要】管理文件的好幫手－資源管理器的使用學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握文件和文件夾的基本知識(shí)掌握資源管理器的組成一、文件及文件夾文件是指存儲(chǔ)在磁盤(pán)上的信息的集合，文件夾是用來(lái)組織磁盤(pán)文件的一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。文件夾被組織成樹(shù)狀結(jié)構(gòu)，即一個(gè)文件夾可以包含多個(gè)文件或文件夾（稱(chēng)為子文件夾）。每個(gè)文件或文件夾都有自己的名字，稱(chēng)
2025-11-10 09:42
【摘要】第二章信息技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：?(1)什么是信息技術(shù)？?(2)信息技術(shù)中的三種技術(shù)：通信技術(shù)，微電子技術(shù)，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)?(3)這些技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r是什么樣的？概念：它是指人們獲取信息、傳遞信息、存儲(chǔ)信息、處理信息、顯示信息、分配信息的相關(guān)技術(shù)。通訊技術(shù)通訊技術(shù)：是利用通訊設(shè)備對(duì)信息進(jìn)行傳
2025-11-10 00:57
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