【摘要】課題第一節(jié)磁現(xiàn)象(2課時(shí))執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)1知道磁體有吸鐵性和指向性.2知道同名磁極相互排斥,異名磁極互相吸引.3知道磁化現(xiàn)象.[來(lái)源:]4知道磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng).5知道磁場(chǎng)具有方向性.6知道磁感應(yīng)線.7提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力和分析、歸納的能力.8使學(xué)生學(xué)會(huì)自制永久磁體,會(huì)判斷有關(guān)
2024-11-30 07:59
【摘要】第三章認(rèn)識(shí)電路導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)點(diǎn)1靜電現(xiàn)象(1)觀察下列圖片。思考:?jiǎn)栴}1:用________的方式使物體帶電,叫做摩擦起電。問(wèn)題2:用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒或用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引小紙屑說(shuō)明帶電體具有________________的性質(zhì)。圖3-1-1吸引輕小物體摩擦(2)閱讀
2025-06-13 04:25
2025-06-13 03:39
【摘要】復(fù)習(xí)二:從粒子到宇宙分子原子原子核電子質(zhì)子中子夸克(+)(+)(-)(不帶電)(電中性)(湯姆生)(盧瑟福)(查德威克)(蓋爾曼)原子行星模型知識(shí)結(jié)構(gòu):我們學(xué)過(guò)有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識(shí)后,對(duì)物質(zhì)的存在形態(tài)有了一定的了解.如圖所
2024-11-30 14:04
【摘要】第三章釜式及均相管式反應(yīng)器間歇釜式反應(yīng)器連續(xù)流動(dòng)均相管式反應(yīng)器連續(xù)流動(dòng)釜式反應(yīng)器理想流動(dòng)反應(yīng)器的組合和比較多重反應(yīng)的選擇率反應(yīng)器選型、設(shè)計(jì)和優(yōu)化反應(yīng)器中的流動(dòng)狀況影響反應(yīng)結(jié)果數(shù)學(xué)模型流動(dòng)模型對(duì)實(shí)際過(guò)程的簡(jiǎn)化理想模型非理想模型平推
2024-09-20 20:42
【摘要】光的折射透鏡照相機(jī)幻燈機(jī)放大鏡光的折射折射現(xiàn)象光的折射規(guī)律透鏡凸透鏡凹透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用凸透鏡成像的規(guī)律應(yīng)用對(duì)光線有發(fā)散作用知識(shí)結(jié)構(gòu)在本章中,主要內(nèi)容是一個(gè)現(xiàn)象、兩個(gè)規(guī)律。即:光的折射現(xiàn)象、光的折射規(guī)律和凸透鏡成像規(guī)律。光
2024-12-08 12:24
【摘要】奇妙的物理現(xiàn)象?睛朗的天空為什么是蔚藍(lán)的??從樹(shù)上掉下的蘋(píng)果為什么總是落向地面??鋼鐵造的輪船為什么會(huì)浮在水面上??為什么我們能通過(guò)廣播、電視聽(tīng)到、看到世界各地的新聞??這些你都能知道為什么嗎??說(shuō)一說(shuō)你想知道的奇妙現(xiàn)象!科學(xué)王國(guó)多么美好!從小就有許多奇妙的現(xiàn)象縈繞在同學(xué)們充滿求知欲的頭腦中,
2024-11-30 04:04
【摘要】1第三章應(yīng)收款項(xiàng)應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款及其他2會(huì)計(jì)名家葛家澍葛家澍(1921~),1921年3月生于江蘇興化。1940年就讀于江蘇學(xué)院,1942年轉(zhuǎn)學(xué)廈門(mén)大學(xué),1945年廈門(mén)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)系畢業(yè),獲廈門(mén)大學(xué)商學(xué)士學(xué)位。大學(xué)畢業(yè)后留校任助教、講師、副教授和教授。在校內(nèi)歷任會(huì)計(jì)核算教研室副主任、
2025-05-03 18:20
【摘要】解:將子彈與小球視為一個(gè)系統(tǒng)。系統(tǒng)在水平方向不受外力作用,因此系統(tǒng)水平方向的動(dòng)量守恒,即一選擇題22121()xmmm??vv1.質(zhì)量為20g的子彈,以400m/s的速率沿圖示方向射入一原來(lái)靜止的質(zhì)量為980g的擺球中,擺線長(zhǎng)度不可伸縮.子彈射入后開(kāi)始與擺球一起運(yùn)動(dòng)的速率為
2025-01-13 10:20
【摘要】一.聲音是什么?:由物體的而產(chǎn)生。停止,發(fā)聲也停止。:聲音靠傳播。不能傳聲。通常我們聽(tīng)到的聲音是靠傳來(lái)的。,我們把它叫做。,表明聲具有
2025-03-13 16:40
【摘要】一、光源能夠自行發(fā)光的物體叫光源思考:有霧的天,汽車(chē)頭燈發(fā)出的光是如何傳播的?汽車(chē)頭燈的光線是沿直線傳播的!思考:手電在夜間發(fā)出的光線呢?手電的光線也是直的思考:還有哪些光線的傳播路線是直的?激光器發(fā)出的光線也是直的光線是直
2024-11-30 04:02
【摘要】復(fù)習(xí)課知識(shí)框架聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特征令人厭煩的噪聲人耳聽(tīng)不到見(jiàn)的聲音音調(diào)響度音色探究活動(dòng)利用傳遞能量傳遞信息聲音與眾不同的原因聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的而產(chǎn)生。聲音的傳播需要,
2025-08-16 00:47
【摘要】電能機(jī)械能水力風(fēng)力溫度紅外線生物1.(單選Ⅰ,2020年廣東學(xué)業(yè)水平考試)普通電熨斗中用到的傳感器是()AA.溫度傳感器C.壓力傳感器B.生物傳感器D.聲音傳感器2.(單選Ⅰ,2020年廣東學(xué)業(yè)水平考試)家用電飯鍋使用的傳感器類(lèi)型是
2024-11-17 23:49
【摘要】聲現(xiàn)象教材拓展1、人體發(fā)聲人體的各個(gè)與發(fā)聲有關(guān)的器官就好像是—件樂(lè)器的各個(gè)部件.有人把“人體樂(lè)器”比喻為一件管樂(lè)器,另一些人比喻為簧振樂(lè)器,還有人則比喻為簧管樂(lè)器.無(wú)論哪一種樂(lè)器發(fā)聲,都要有個(gè)動(dòng)力即能源.不管把人體看作管樂(lè)器或簧振樂(lè)器,“人體樂(lè)器”有一個(gè)聲能源,它也在“樂(lè)器”本身里面.人歌唱時(shí)用橫膈膜把肺部中的空氣“頂”上去,使聲帶振動(dòng),或者是
2024-11-19 16:52
【摘要】聲現(xiàn)象教材拓展1、人體發(fā)聲人體的各個(gè)與發(fā)聲有關(guān)的器官就好像是—件樂(lè)器的各個(gè)部件.有人把“人體樂(lè)器”比喻為一件管樂(lè)器,另一些人比喻為簧振樂(lè)器,還有人則比喻為簧管樂(lè)器.[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]無(wú)論哪一種樂(lè)器發(fā)聲,都要有個(gè)動(dòng)力即能源.不管把人體看作管樂(lè)器或簧振樂(lè)器,“人體樂(lè)器”有一個(gè)聲能源,它也在“樂(lè)器”本身里面.人歌唱時(shí)用橫膈膜把肺部中的