魯科版生物六年級下冊352呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳ppt課件2(存儲版)
【正文】 為什么是黑色？用白色的塑料袋可以嗎 ？ 實驗用 黑色塑料袋 是為了保證蔬菜 只進行呼吸作用 不進行光合作用。 種子萌發(fā)時產生了 。 ：綠色植物通過 _________，利用 ________，把 _________和__________轉化成 _______的有機物（如淀粉），并且釋放出 _______的過程。第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡 第二節(jié) 呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳 東平縣初中生物課程資源（六年級下冊） 編號： 202013 學習目標 【 知識目標 】 描述呼吸作用的過程 【 能力目標 】 根據演示實驗現象能得出正確的結論 【 知識目標 】 說出呼吸作用的概念和表達式，明確呼吸作用的意義 課前提問 實驗原理： _________能吸收二氧化碳。 一、探究植物光合作用需要二氧化碳 二：光合作用產生氧氣 ，收集到的氣體，能使 _____________立刻猛烈地燃燒，說明金魚藻在 _________下產生了 ____________，該氣體是由金魚藻__________產生的。 說明丙瓶里的氣體中含有大量的 __________。 線粒體 無 有機物、氧氣 二氧化碳、水 分解 釋放 跟蹤練習二 完成導學案 《 呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳（第 1課時） 》 中的 【 跟蹤練習二 】 商老莊鄉(xiāng)中學 展靜 （第 2學時） 學習目標 【 知識目標 】 說出呼吸作用在農業(yè)生產上的應用 【 情感目標 】 理解綠色植物在維持碳氧平衡中的 作用 預習新知 完成導學案 《 呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳（第 2課時） 》 中的 【 預習新知 】 (課前或上一節(jié)課安排完成 ) 自主預習 檢查預習 精彩導入 完成質量較好的小組： 完成質量較好的同學： 預習中存在的問題 預習反饋 中耕松土 澇災后及時排澇 任務一：呼吸作用與生產生活的關系
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