人音版音樂三下我是小音樂家教案(存儲版)
【正文】 、表演唱 剛才，咱們在優(yōu)美的音樂聲中一起來認識了三位不同國家的音樂家，那同學(xué)們自己想不想成為音樂家呢？（想！） —— 從同學(xué)們響亮的回答中，老師聽出了大家想成為音樂家的渴望。那老師希望你們今后上音樂課時，都能把自己想象成一名“小音樂家”，自信、勇敢地向同學(xué)、老師展示自己！ 。 大家學(xué)得真快！太棒了。他的音色非常優(yōu)雅，他是左手按鍵，右手伸到里面來吹奏的，我們一起學(xué)一下， 我們來聽一下圓號的聲音 四、學(xué)唱歌曲 認識了三種樂器，現(xiàn)在跟老師一起來學(xué)唱這首歌好不好？ 我們一句一句來 （老師教唱歌曲第一段） 前兩句教過，大家聽出來了嗎？這兩句 XXX 的旋律是怎么樣的？（一樣的）對，是一樣的，只是歌詞變了，我們連起來唱一次。 老師還有一個問題，誰知道歌曲中有幾位小音樂家？ 生：三位 他們分別來自哪里？演奏的都是什么樂器？ 三、認識三種樂器 沒聽出來對嗎？好吧，那我們再來聽一遍，要聽好了，歌曲中三位小音樂家，他們分別來自哪里？演奏了什么樂器。外國可沒有。 正確演唱一字多音的歌詞唱法如“跳吧”等等。 重點 ： 歌曲
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