小學(xué)四年級語文教案——太陽(存儲版)
【正文】 ，進行以上句式的說話訓(xùn)練。齊讀第一句，以下幾句輪讀。 1987 年 9 月 23日，在我國可以看到罕見的日環(huán)食，為了幫助同學(xué)們認識太陽，我們這些小小科學(xué)家，舉辦一個關(guān)于太陽的小小展覽會。知道了太陽與人的關(guān)系密切?！? 10 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級語文教案 —— 《太陽》 【教學(xué)要求】 認識太陽的遠、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生研究天體的熱情 （ 2） (板書：太陽 ) 二、創(chuàng)設(shè)研究太陽的情境，促使兒童對新課主動地思考 （ 3）例句： (出示句式：因為所以 ) △ 太陽雖然大，但因為遠，所以看起來小 （ 4） 指點：這一節(jié)先正面說，有了太陽再反過來說，如果沒有太陽就說明了關(guān)系密切 （ 5）第二段說了太陽與我們?nèi)说年P(guān)系，那么太陽與自然關(guān)系 怎樣呢 。 動畫表演 9 （此時創(chuàng)設(shè)情境需具有綜合性，不僅要鞏固本課學(xué)得的知識，加深印象，而且能靈活運用，培養(yǎng)能力。（突出沒有就沒有） 五、創(chuàng)設(shè)《太陽》的小型展覽的情境，進行鞏固練習(xí)。 太陽離我們很遠很遠，照理關(guān)系不大，這里意思轉(zhuǎn)折，所以用上雖然但是。 你們自己讀第二部分，根據(jù)你平時觀察所得和書上提供的資料說說太陽與我們?nèi)祟愱P(guān)系怎么密切。 ④引導(dǎo)學(xué)生從事物相互關(guān)系上思考問題。 ①引用傳說 (板書：引用傳說 ) 誰還記得我們二年級時學(xué)過的一個關(guān)于太陽傳說的故事？ (《后羿射日》 )誰能說說。 △指導(dǎo)②?？凑l通過自己的閱讀找到答案。 (這樣處理問題，不僅使學(xué)生懷著極大的興趣主動學(xué)習(xí)課文 這是最主要的；而且開拓了學(xué)生的思路。因為對于太陽的真實情況我們知道得太少了。從同學(xué)們的熱情來看，大家對探索天體的奧秘懷有相當大的興趣。 1 小學(xué)
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