小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——第一場(chǎng)雪(存儲(chǔ)版)
【正文】 上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。 （ 5）教師小結(jié)：作者即寫出了雪后的靜態(tài)美，又寫出了動(dòng)態(tài)美，使我們看到了一幅美麗的雪景圖。積雪可以凍死害蟲，雪化后可以促進(jìn)莊稼的生長(zhǎng)。作者正表達(dá)了這種情感。 （ 3）有情：為雪景而歡樂(lè)，為來(lái)年的豐收而喜悅。 2．模仿本文的寫法，寫一篇短文。 （ 1）有序：按時(shí)間的順序，按下雪的過(guò)程寫。連年的自然災(zāi)害使人們企盼著豐收。 8 學(xué)生甲：瑞雪兆豐年指的是這場(chǎng)雪下得正是時(shí)候，預(yù)示著來(lái)年是個(gè)豐收年。 這里作者寫出了兩種色彩：玉屑似的五光十色的彩虹。 （ 3）學(xué)生自學(xué)。一 。 簌簌地不斷表明雪下得又大又急。 2．雪中 （ 1）按照雪前一部分的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，用讀的形式進(jìn)行匯報(bào)。 （ 3）教師小結(jié)：作者形象生動(dòng)地寫出了大雪前氣象的變化：陰 。 ①前些天還暖和得如同陽(yáng)春三月，昨天清早，天氣驟然變冷。一 。 1．雪不僅能給人帶來(lái)歡樂(lè)，還能給農(nóng)民們帶來(lái)豐收。一 。 下雪前 。在沉甸甸中讀。 3．畫出難以理解的詞語(yǔ)，結(jié)合上下文或查閱工具書自己試著解決。一 。 1．看錄相，導(dǎo)入新課。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課，了解作家及文章的寫作背景。 1960年 。 2．自學(xué)生字并組詞。 甸：本音讀。 （ 1）課文是從四個(gè)方面來(lái)描寫這場(chǎng)雪的。一 。 4 教學(xué)過(guò)程： 一、課前導(dǎo)入。雪后 。 （ 2）學(xué)生分別讀句子、談體會(huì)。呼呼地刮著。 （ 4）誰(shuí)愿意把這種變化讀出來(lái)呢請(qǐng)學(xué)生練讀后匯報(bào)讀。 ②冬天的山村到了夜晚格外寂靜，只聽見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落。鵝毛般的雪花，顏色 。
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