小學(xué)六年級(jí)語文教案——我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)之四(存儲(chǔ)版)
【正文】 標(biāo)題。 指名讀。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— 《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 一、教學(xué)內(nèi)容： 這是一篇精讀課文 （ 2）提起魯 迅先生，我國甚至世界上有許多人都知道，他是我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家 （ 3）囫圇吞棗：把棗整個(gè)吞下去不辨滋味，比喻讀書不認(rèn)真、不仔細(xì)、不理解意思 （ 4）既不傷害人的自尊心，又達(dá)到教育的目的：不再馬馬虎虎了 （ 5）由碰壁可以看出魯迅不顧個(gè)人的一切，與敵人斗爭的不屈精神 （ 6） 指名用自己話說說各段小標(biāo)題 。） 板書：同情勞動(dòng)人民。由碰壁可以看出魯迅不顧個(gè)人的一切，與敵人斗爭的不屈精神。） 四、學(xué)習(xí)第三段。④伯父關(guān)心的人，除侄女外，還有很多很多，真可謂是關(guān)心下一代的學(xué)習(xí)。 愛戴與愛撫有何不同 從哪些詞語中可以看出魯迅深受愛戴 （許多人、甚至、數(shù)不清、堆滿、各色各樣） 過渡：魯迅為什么會(huì)受到這么多人的愛戴 三、學(xué)習(xí)第二段。） （ 2）用自己的語言高度概括。 硼酸水：硼與繃區(qū)別。 3 讀準(zhǔn)字音、記住字形、理解字義。 七、教學(xué)程序： 第一課時(shí) 一、揭示課題，介紹人物。 學(xué)會(huì)給課文加小標(biāo)題，說出課文的中心思想。為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)魯迅著作和魯迅精神打下基礎(chǔ)。
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