五年級(jí)語文教案——傻二哥(存儲(chǔ)版)
【正文】 完成練習(xí)。 生詞認(rèn)讀，正音。 第二課時(shí) 一、回憶課文內(nèi)容，完成板書。（第 5自然段）。 四、完成練習(xí)。穿著、 留著、斜背著形象地描繪出傻二哥的樣子；出去買糖卻是如此講究，透出一股傻勁。 指名，板書。 3 二、檢查預(yù)習(xí)情況，整體感知。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：理解作者從哪幾個(gè)方面來寫傻二哥的，為什么說傻二哥是傻靈傻靈的。文章語言生動(dòng)活潑，細(xì)膩傳神。傻二哥吆喝的內(nèi)容；傻二哥的特點(diǎn) 愛給人幫忙；傻二哥的衣著；傻二哥吆喝前的準(zhǔn)備；傻二哥有耐心，不怕麻煩。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 感受傻二哥又老實(shí)又熱心助人，不自私自利的好品質(zhì)。（板書課題） 讀到這個(gè)題目，你有什么疑問教師相機(jī)梳理歸納：為什么叫他傻二哥傻二哥傻在何處就讓我們帶著疑問一起
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