三年級語文教案——爬天都峰教學3(存儲版)
【正文】 匯報活動。 拓展活動 教師引導：我們沿著山路往回走，一路上遇到了許多游人。 。 讀讀問問。 朗讀體會兩個語氣詞（啊、哩）的作用。和言語說話有關的是辯；辨要用眼睛看，自然要加上眉毛和眼睛；辮和發(fā)絲有關，中間是條絲。 小組為單位，輪流認讀生字 推選讀得好的同學當小老師，領讀生字詞 讀通課文，初步感悟 3 指名小組開火車朗讀，每人讀一個自然段，全班評價、教師指導，重點要求讀正確、讀流利。 2 導語激情，揭示課題 天都峰是如此的高，如此的險，登山的小路像天梯似的掛在陡峭的山巖上，使許多游客望而生畏，能夠登上山頂?shù)娜耍婵煞Q得上是勇士了！我們認真地閱讀課文，勇攀高峰，一定覺得大有收獲。 正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。 課前準備 生字卡片。要求畫出自己不認識的字詞，借助拼音或小組內(nèi)同學之間互相幫助，把字音讀準確。達到要求后全班齊讀。 第二課時 鞏固生字 朗讀課文，檢查生字認讀情況。教師引導學生朗讀
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