雷鋒叔叔和我們在一起教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 。）②點擊出課本，展現(xiàn)雷鋒背大娘的情景。） （ 4）指導朗讀。理解課文 3 1．自讀課文，勾畫出雷鋒足跡到哪里的詞句。 （四）再讀課文，讀中感悟 1．學生按自己喜歡的方式讀課文。 （ 3）背雷鋒的日記。能正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。 3．通過讀文，學習雷鋒精神，做誠實、勤勞、愛學習和關(guān)心別人的孩子。 2．出示生詞卡片，學生讀卡片上的字。 第二課時 （一）回顧導入 同學們。啟發(fā)學生想象詩中描繪的畫面。第 1節(jié)，要讀出急切尋覓的情境和再三呼喚的深情。 3．學習第 6小節(jié)： （ 1）指讀第 6小節(jié)。 2．指名讀。 （八）擴展練習 寫一段話，用你知道的事例說明雷鋒叔叔和我們在一起。 3．指名背。四個在一起既為少年兒童提出了明確的要求，也說明雷鋒精神在
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