20xx春粵滬版物理八下91認識浮力(存儲版)
【正文】 本節(jié)課的另一個特點是講練結(jié)合，學(xué)習(xí)新的知識以后及時練 習(xí)、鞏固學(xué)習(xí)的效果很好。 [制定實驗方案 ]：教師巡視輔導(dǎo)，視學(xué)生的情況點拔。倒水后乒乓球并沒有浮起來。 [學(xué)生活動 ]：浮力的現(xiàn)象在我們的生活中很普遍，能否列舉幾個事例呢？學(xué)生盡可能列舉一些常見的事例。 （ 2） 浮力的大小與那些因素有關(guān)。 第九章 1 認識浮力 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： （ 1） 知道什么是浮力及浮力產(chǎn)生的原因，知道浮力的大小跟那些因素有關(guān)。 教學(xué)難點 （ 1） 浮力產(chǎn)生的原因。一般用 F表示。當(dāng)向瓶內(nèi)倒水時，乒乓球是否會浮起？先讓學(xué)生猜一猜。 [猜想與假設(shè) ]：學(xué)生結(jié)合上面的情景并聯(lián)系實際提出猜想，浮力的大小可能與物體的體積、物體的形狀、物體浸在液體中的深度、液體的密度、物體的密度有關(guān)。也突出了物理課堂的主旋律“活動教學(xué)”。 [分析論證 ]：分組實驗后，全班集中交流實驗結(jié)果，各小組匯報實驗的方法和數(shù)據(jù)、結(jié)論。浮力就是由于液體對物體產(chǎn)生的向上和向下的壓力差產(chǎn)生的
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