草原a、b案教學(xué)設(shè)計(jì)三(存儲(chǔ)版)
【正文】 的感受可能會(huì)是多種多樣的，教師要讓學(xué)生主要的和次要的，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這樣的共識(shí)： （ 1）課文中的草原是美麗的 （ 4）（ 2）課文中的草原是熱情的 （ 5）朗讀相關(guān)的句段時(shí)，一方面要關(guān)注學(xué)生的感受和課文的語(yǔ)言的一致性，另一方面要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確讀通順 。 （ 2）這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 2 ？從哪里看出來(lái)的？同時(shí)朗讀相關(guān)的句段。 1 《草原（
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