第一場雪教學(xué)設(shè)計(jì)資料(存儲版)
【正文】 （ 5）教師小結(jié)：作者即寫出了雪后的靜態(tài)美，又寫出了動態(tài)美，使我們看到 了一幅美麗的雪景圖。積雪可以凍死害蟲，雪化后可以促進(jìn)莊稼的生長。作者正表達(dá)了這種情感。 （ 3）有情：為雪景而歡樂，為來年的豐收而喜悅。 ，寫一篇短文。 （ 1）有序：按時(shí)間的順序，按下雪的過程寫。連年的自然災(zāi)害使人們企盼著豐收。 學(xué)生甲：瑞雪兆豐年指的是這場雪下得正是時(shí)候，預(yù)示著來年是個豐收年。 這里作者寫出了兩種色彩：玉屑似的五光十色的彩虹。 （ 3）學(xué)生自學(xué)。一 。 簌簌地不斷表明雪下得又大又急。 （ 1）按照雪前一部分的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，用讀的形式進(jìn)行匯報(bào)。 （ 3）教師小結(jié)：作者形象生動地寫出了大雪前氣象的變化：陰 。 ①前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷。一 。 ，還能給農(nóng)民們帶來豐收。 教學(xué)過程： 一、課前導(dǎo)入。雪后 。 2 （ 2）學(xué)生分別讀句子、談體會。呼呼地刮著。 （ 4）誰愿意把這種變化讀出來呢請學(xué)生練讀后匯報(bào)讀。 ②冬天的山村到了夜
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