沙漠中的綠洲說課稿(存儲版)
【正文】 的疑問：為什么培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個孩子呢？鼓勵學(xué)生再讀這一段，抓住重點(diǎn)的句子匯報自己的感受。這時，再來回讀這一段，學(xué)生能夠更深地體會到阿聯(lián)酋的人民不怕困難，改造環(huán)境，建設(shè)綠洲那堅(jiān)定的決心。此處，我安排了這樣的小練筆：此時此刻，對阿聯(lián)酋人民、對自己、對同學(xué)、對那些破壞環(huán)境的人你最想說些什么呢？請你寫一寫。mdash。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺得學(xué)生在感悟城市風(fēng)光時難度不大，這里仍放手讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生可以結(jié)合課 6 前所看的圖片，抓住綠樹成陰、鮮花遍地沒有一片綠葉等詞句來體會，也可以朗讀來再現(xiàn)畫面，在前后的對比中學(xué)生充分地感受到迪拜這座 城市的美麗、潔凈及人們環(huán)保意識。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。 這幅畫面是學(xué)生與文本對話的一 個重點(diǎn)部分，考慮到學(xué)生理解能力和理解層次，我著重對這部分進(jìn)行了點(diǎn)撥。正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。繼而指導(dǎo)學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑，放手讓學(xué)生帶著問題自讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 阿聯(lián)酋屬西亞國家，它的地形特點(diǎn)及環(huán)境對于學(xué)生來說比較陌生，所以學(xué)生體會沙漠如何變成綠洲這一過程有一定的難度?？梢?，這是培養(yǎng)學(xué)生語感，強(qiáng)化學(xué)生寫作技巧的佳篇。新課前，我激活學(xué)生已有的積累，交流對沙漠的認(rèn)識。學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)第七節(jié)中那兩句話阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。 （一）回顧培養(yǎng)孩子的歷程，體驗(yàn)?zāi)侨藗儓?jiān)定的信心。他們又把咸而板結(jié)的
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