驚弓之鳥第一課時教學設計2(存儲版)
【正文】 。 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《驚弓之鳥》第一課時 教學設計 2 教學目標 知識目標：學會本課生字新詞 （ 2）《驚弓之鳥》第一課時教學設計 2 教學目標 知識目標：學會本課生字新詞 （ 3）古人云：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進 （ 4） 3了解成語，學會運用成語 （ 5） 1自由讀，思考： （ 1）更羸說了幾句話 （ 6）（ 4）更羸知道這只大雁一聽到弦響就會害怕，用勁兒往上飛，會使舊傷裂開 （ 7）更羸左手拿弓，右手拉弦，只聽 mdash 。 2揭示其比喻意義。 ［設計意圖］新課程標準指出：學生是學習和發(fā)展的主體。 4回到文中，指導朗讀與錄像內(nèi)容對應的段落。） （ 2）觀看錄像。8自然段。 3 （ 2）這只鳥所以一聽到弓弦響就拼命往高處飛，是因為（）。劃出他分析的句子。 課文主要講了一件什么事 ？ 五、理解、感悟第九自然段。古人云：學貴有疑，小疑則小進，
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