中班語言優(yōu)質(zhì)課教案淘氣的貓含反思(存儲版)
【正文】 按照圖片把發(fā)生的事情來講一講呢 （設(shè)計意圖：讓幼兒通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)理解來講述故事的發(fā)生情況，由自由說到個別說的過程是孩子一個自我鍛煉的過程，能做到給孩子充分的說的機會。 6 （設(shè)計意圖：讓給孩子上來演示排列的順序可以幫助其它的小組驗證自己的排序是否正確，同時也讓孩子帶著上一次的經(jīng)驗進一步進行講述，延續(xù)故事的發(fā)展。） 教學(xué)反思： 7 基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《淘氣的貓》含反思 中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《淘氣的貓》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試根據(jù)故事應(yīng)有情節(jié)發(fā)展，排列圖片順序，講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，能用連貫、完整的語言講述故事的發(fā)展過程，感受故事的趣味性、能大膽想象并豐富新的故事情節(jié)，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課《淘氣的貓》含反思教案吧 （ 2）三只貓從從面粉缸里跳出來，變成了三只小白貓 。） 師：講述故事到結(jié)尾（三只小黑貓看見了一條小魚，就跳進水里抓小魚，小魚游走了，三只小黑貓爬上了岸，變成了原來的三只小貓。） 教師出示圖標(biāo) 1421 師：聽完老師講的這個故事，誰能把這些圖片按老師講的故事排排隊（幼兒自由交談，并請個別幼兒上來試一試。） 教師出示圖標(biāo) 813，引
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