小學(xué)六年級語文教案——海倫凱勒(存儲版)
【正文】 引號有哪些用法完成課后習(xí)題 4。（不屈不撓的奮斗精神、為他人服務(wù)的精神） 四、通讀全文 自讀全文。這是靠什么來學(xué)習(xí)說話。 讀了上面的句子，你體會到了什么（海倫堅韌不拔的學(xué)習(xí)精神） 反復(fù)朗讀，體會海倫在學(xué)習(xí)中所經(jīng)受的常人難以想象的磨練和他的頑強的毅力。 集體交流： （ 1）沙利文老師開始怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的后來呢 理解句子沙利文老師把海倫的一只手放在拼寫了 lsquo。 分段朗讀。 默讀全文，思考：課文主要寫了哪些內(nèi)容哪些地方讀不懂，做上記號。 2 簡介： 海倫 middot。 學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 二、教學(xué)難點 憑借課文具體的語言材料，體會不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。她在一生中完成了 14部著作，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚。 全班匯報。 第二課時 一、復(fù)習(xí) 課文主要寫了海倫哪些事情 二、學(xué)習(xí)課文第一段 默讀第一段，思考：這一段告訴了我們什么你是從哪兒知道的 同桌交流。從這里可以看出她是一位怎樣的老師（有耐心、有智慧，善于
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