小學六年級語文教案——最大的麥穗(存儲版)
【正文】 事來教育學生們，含蓄地告訴學生們一個很深刻的道理，他的學生聽懂了嗎 師述：蘇格拉底的弟子們聽了老 師的話，悟出了這樣一個道理：（生讀第七節(jié)） 出示并集體讀追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。 師：你又聯(lián)系了上文來理解，很好。 師：你的感受很深刻，語言很流暢 ! 生 4：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。 師：你不是在批評我吧！的確，你很快找到了蘇老師教學 的獨到之處，很不簡單 ! 生 2：他的發(fā)現(xiàn)對我啟發(fā)很大 。 師：你的回答很精彩 !我贊同你的看法。第三次，這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。第二次，你們已經(jīng)到頭了。 生 3：蘇格拉底教育弟子們不是直接告訴他們一個道理，而是讓他們親自實踐、體會，最后悟出人生的道理。 ) 師：大學者蘇格拉底教育學生有哪些獨到之處呢 ?他的弟子如此學習對人有什么啟發(fā)呢 ?龔老師愿意分享你們發(fā)現(xiàn)的喜悅 ! 生 1：蘇格拉底是個好老師。 生 3：人的一生仿佛是在麥地中行走，人人都在追求一個最高的理想，猶如在麥地中尋 找那一株最大的麥穗。 （相機板書） 師：誰還有不同的想法嗎 ? 生：花有重開日，人無再少年。 雖然麥地里有一穗是最大的，我們也應該追求，但未必馬上能碰到它。請大家自由讀讀他說的話，就能體會出。原因是） [2]雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。 (一時間，學生們爭先恐后地站起來，頓時，教室內(nèi)書聲瑯瑯。如果你就是蘇格拉底，給學生提要求，既要讓他們聽得清又要讓他們記得住。同學們讀得很投入好，你在朗讀過程中提出了哪些喜歡的問題 (出示部分）（老師把具有代表性的問題歸納了一下） 2
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