小學(xué)六年級語文教案——凡卡細(xì)節(jié)深入學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 怎樣想呢待學(xué)生回答后，教師再進(jìn)一步啟發(fā)：事實(shí)上，你們現(xiàn)在是生活在幸福的社會主義國家里。還要指導(dǎo)學(xué)生表情朗讀（或表情復(fù)述），做到：在朗讀（或復(fù)述）過程中，腦子自然地浮現(xiàn)細(xì)節(jié)中所描寫的凡卡受苦受難的悲慘情景，心理產(chǎn)生對凡卡的無比同情。根據(jù)這特點(diǎn)就能發(fā)現(xiàn)其行動細(xì)節(jié)和心理細(xì)節(jié)。從整課著眼，便可發(fā)現(xiàn)凡卡做學(xué)徒時(shí)受折磨的那些細(xì)節(jié)。 在這樣的基礎(chǔ)上，教師即概括出細(xì)節(jié)的概念：像這樣能抓住人或物某些富有特征的細(xì)微末節(jié)，加以細(xì)致地刻劃的描寫，就叫做細(xì)節(jié)。教師在學(xué)法指導(dǎo)上應(yīng)抓住以下三點(diǎn)。 在講讀本課的第一段（第一、二自然段）時(shí)，宜于解決這一問題。 二、指導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的方法 3 要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，就必須掌握一些基本方法。一 。 三、精讀細(xì)嚼，深入體味 ，精讀細(xì)嚼 在本課教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)中 的重點(diǎn)詞句，精讀細(xì)嚼，領(lǐng)會其含意。那么，在讀過這些細(xì)節(jié)之后，你此時(shí)此刻的心情怎樣通過這樣指導(dǎo)，不但使學(xué)生深受教育，而且也使他們掌握了這種對細(xì)節(jié)深入體味的方法。 ，受到感染 在指導(dǎo)學(xué)生閱讀細(xì)節(jié)，了解其意思的基
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