北師大版六年級語文下冊童年的朋友教案(存儲版)
【正文】 （生：很長了） 師：時間很長了小熊還坐在我的面前，說明我和小熊怎么樣 生：感情很深了！ 師：大家都說眼睛會說話，小熊的眼睛說什么了 生：似乎在開玩笑 三、借朋友展開，品讀文中情感 5 （一）讀文讓學生體會我對小熊的情誼 師：我們的題目是童年的朋友，小熊是不是我的朋友（生：是！）我都要打小熊了為什么說小熊是朋友請大家再讀課文，圈出我把小熊當朋友的詞句。 師：我把小熊當朋友，小熊雖然是玩具熊，但它是我的朋友，就好像是活的一樣。 師：小熊會不會原諒我，還跟我做好朋友 生：當然會！ 12 師：注意看第三節(jié)后面的一句話童年時真正的朋友，為什么說是真正的朋友 生：我和小熊感情深 生：我要打小熊小熊也不生氣 師：對，朋友不但要感情深，還要互相體諒，互相包容，這樣才是真正的朋友。 11 沉默憋稍微克制 （讓學生寫憋，提示跟心情有關是心字底） 師：默讀最后兩個小節(jié)，想想看，我沉默了好長時間，都想了些什么如果你是小作者，你會想些什么你想對小熊說些什么 生：我在想，小熊陪了我這么長時間，已經這么舊了，我還想拿它練拳，小熊肯定會打壞，再也不能陪我了，我也就失去這個朋友了。我和小熊的感情非常深厚。板書童年的朋友
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