寫自己喜歡或崇拜的人蘇教版國標(biāo)本第十冊習(xí)作6教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 多層次、多渠道地拓寬選材思路，使寫作內(nèi)容走向開放 .其次要把握學(xué)生的發(fā)言，在文章的詳略安排、內(nèi)容的擇取等方面給予一些精要的提示，這也是安排比賽環(huán)節(jié)的初衷，使學(xué)生更易于接受， 少走彎路。 進(jìn)行班內(nèi)比賽，一人說，其余評分。 [話題切入一定要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，但也不要拘泥于身邊的人，要激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，打開學(xué)生的思路，讓每一位學(xué)生都有話可說，為下面學(xué)生進(jìn)一步說做好鋪墊。 1 寫自己喜歡或崇拜的人蘇教版國標(biāo)本第十冊《習(xí)作 6》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計理念 作文教學(xué)實(shí)踐表明，在成功的作文課中，積極的健康情緒能有力地推動全班學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、踴躍發(fā)言，興趣昂然地投入寫作活動中，取得較好的效果，相反，如果大多數(shù)學(xué)生在習(xí)作課上過度緊張、恐懼，甚至有些厭惡的情緒，必然導(dǎo)致習(xí)作教學(xué)的失敗。 ⒊教師小結(jié) ：聽得出來，大家心中都有自己喜歡或者崇拜的人，他（她）們不僅僅是我們身邊的同學(xué)、老師、朋友、
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