小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案——“諾曼底”號(hào)遇難記教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 課文的基礎(chǔ)上，復(fù)述這個(gè)感人的故事。因?yàn)槿绻麃y下去，可能死路一條，誰(shuí)也救不出去。大家一窩蜂擁了上去，你推我搡，險(xiǎn)些把小船都弄翻了。 小組交流。 五、教學(xué)步驟 （－）激趣導(dǎo)入 一艘名為諾曼底號(hào)的郵船在夜晚航行時(shí)被撞開(kāi)一個(gè)大窟窿，情況萬(wàn)分危急。 培養(yǎng)學(xué)生默讀、感悟的能力，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生提出問(wèn)題并通過(guò)討論、交流解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。 二、學(xué)法引導(dǎo) （－）教師教法 啟發(fā)談話，相機(jī)點(diǎn)撥。 自己讀課文，繼續(xù)感悟。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。哪個(gè)男人膽敢沖在女人前面，我就開(kāi)槍打死他。③船長(zhǎng)采取這種做法反映了他的機(jī)智，和《跳水》一文中的船長(zhǎng)一樣機(jī)智。 將這個(gè)故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。 （ 4）用這尊黑色的雕像暗示了船長(zhǎng)這一人物的品質(zhì)與壯舉深深刻在人們心中，永不磨滅。） （ 3）議一議船長(zhǎng)采取用槍威脅逃生的人的做法怎樣？ （①在當(dāng)時(shí)的情況下很必要。 （
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