【正文】 懸掛在事先 準備好的線上。 座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。感恩，會使自己感到幸福 。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。 愛滿中秋情意濃 (中班 ) ：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。 月兒圓 人團圓 (大班 ) ：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目 。 3. 注意事項： 對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，老師自己手工折的信封也可以。 幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內容由老師手寫效果更好。 活動時間： 20__年 9 月 15 日 /16 日 (今年的中秋節(jié)在開學后的第一個周末，因為時間關系，孩子還沒有適應幼兒園生活，所以不建議開展長時間大型的慶?；顒?) 活動形式：班級集體活動 活動內容： 中秋月餅圓又圓 (小班 ) 1. 活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具 (瓶蓋、圓盒等 )、月餅盒 (或漂亮的小紙盒 )、小卡片 2. 活動過程： 聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習俗是賞月、吃月餅。 感恩的心，感謝有你 ! 請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。 活動準備： 場地布置 ：懸掛《中班組 “ 喜迎中秋與愛同行 ” 親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠 音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。 難點：流蘇盡量剪細。 (二 )講解示范： ：你看到過什么樣的燈籠 ? 。 (扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞 ) 幼兒園中秋節(jié)方案創(chuàng)意篇 10 【主題目標】 —— 中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。開展觀察月亮變化的記錄活動。小、托班涂色練習：好吃的水果 泥工：供 幼兒制作月餅。 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 。 一、活動背景 中秋節(jié)是我 國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。 此活動都要準備什么 (除了水果、還有哪些圖片 )?準備多少 ? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類 什么人負責切水果 ?什么人洗 ?什么人拼擺 ? 制作月餅都需要準備什么 ?制作過程是怎樣的 ? 畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考 ? 活動五 .吃月餅，同分享。 前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷 。 活動： 先由一名教師生動的給大家講中秋故事。 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。手電筒、白墻 /屏幕 。 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。我們每個人都有許多需要感謝的人。 引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 三、談話品嘗： 中秋節(jié)吃什么 ? 分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。這次活動還是很成功的。月亮也吃得哈哈笑， 今晚的光兒分外明 八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤， 紅木桌子金閃閃，西瓜月餅供上天， 海棠果，紅棗鮮，當中擺個大鴨梨， 紅白石榴兩邊站，手捧甜球把月拜， 拜的月亮爺爺心歡喜，銀輝朗朗撒滿地， 保咱天下都平安。 天上月亮掛胸間，水里月亮當小船。 在規(guī)定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。 。 ，懸掛月亮變化圖。 (教師根據(jù)幼兒的學習情況進行有針對性的指導。 ，和大家聲音保持一致。 (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。 (二 )園長致辭 (三 )欣賞故事 聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 幼兒園中秋節(jié)方案創(chuàng)意篇 1 我校決定于 20年 月 日舉辦中秋節(jié)活動，在這樣一個充滿喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日，我 幼兒園決定開展以下活動來慶祝本次節(jié)日的到來 ! 一、活動目標 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 幼兒動手做月餅。 (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。 ，學唱歌曲。 (2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。 ” 請你猜猜是什么 ? 出示圖：月球 結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。 2)教師簡單小結，月餅的分類 (點擊課件 ) 3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。 五、教師進行今天活動的小結 你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣 ?(請幼兒說一說自己的感覺 ) “ 你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢 ?你喜歡過這些節(jié)么 ? 月亮月亮明明，走路帶上大燒餅， 一邊走一邊咬，到月底吃完了，下月十五又圓了。 袋里裝著兩只蛋，送給月亮當早飯。 月亮里有棵桂花樹，九月九日把花開。 幼兒園中秋節(jié)方案創(chuàng)意篇 4 活動目標： 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 ” 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。 座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。感恩，會使自己感到幸福 。 ，了解 “ 月食 ” 現(xiàn)象，與影像知識。 活動過程： 全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。 等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾 )等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以 選用，這樣老師就覺得簡單多了。 可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀 眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽 (也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力 )并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇 可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 活動三 .學科學，懂知識。 活動： (一 ).奇妙的手影 教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。 ：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。 二、活動時間 20年 月 日 (星期六 )下午 3 點整 三、活動目標 ，了解