【正文】 組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西。 觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。 教學工作 因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師， 40 左右言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。 三、意見與建 議 實踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點： （ 1）表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。 實踐讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。 。認識實踐是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特 色和需要。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。 （ 3）、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。 二、實踐的內(nèi)容 觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考 本次的實踐，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的 不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管理工作者的自覺與壓力。 虛心地向指導老師請教，接受指導老師的建議與指導。 如： 我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友 。記得有人說過，管理幼兒就像栽培小樹，要時常給它培土、施肥、澆水，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。 （五）根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置 室內(nèi)環(huán)境、整潔、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛幼兒園。這次家長會，由于準備充分，得到了園領導、指導教師和家長的一致好評。教師不加任何限制，只參與游戲，進行指導。在指導老師精心地指導和自己的努力下，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。 三、實踐結果：經(jīng)歷了兩個月的實踐生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。給我自己的工作注入了新的動力。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。中班的小朋友們已經(jīng)熟識了良好的日常行為習慣。在音樂課和語言課，還的科學課的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自己的知識面較窄，在以后的過程中，我應該多閱讀多學習，加強這方面的訓練，提高自己的專業(yè)力。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。每個家長都是真心愛孩子，只 要你拿出你的誠意，清楚表達自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。 （四）家長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關系，充分整合家園教育資源，對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。其實孩子比成人更容易接受你講道理。在這一個星期里，我結合之前見習的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學計劃后， 寫出自己詳細而完整的教案 。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。對 幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務。當然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習讓我受益匪淺的。 （四）家園聯(lián)系 《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出： “ 幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。課后和幼兒閑聊時，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個別幼兒知道其中的一小部分。接下來的時間里我的主要任務就是課堂教學的實習。雖然只是一周的保育工作實習，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必須從一點一滴的保育工作做起。初步獲得從事幼教工作的實際能力，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學方法。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。 三、實習的收獲及不足： 在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。 秩序式。 教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。在實踐中檢驗、鞏固、提 高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。 初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。各級政府有責任把這項“ 功在當代，利在千秋 ” 的大事抓好抓實，不斷推進我市學前教育工作的持續(xù)、健康發(fā)展。我市辦學條件和質(zhì)量好的或較好的幼兒園，初步評估大約僅有 15— 16 所，這些園絕大多數(shù)是公辦園，占總數(shù)的 30%；辦學條件和質(zhì)量一般或較差的占全市幼兒園總數(shù)約 70%。目前，全市城鄉(xiāng)幼兒園共有 54 所，其中公辦幼兒園 16所，民辦幼兒園 38 所（已取得辦學許可證的 21 所，無證的 17 所）； 農(nóng)村幼兒班 1__個。學前教育專業(yè)實習社會實踐七篇 隨著教育促進社會發(fā)展的作用日益增強，教育對人們的生活越來越重要，教育本身也迅速變化?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下： 一、學前教育工作的基本情況 奎年來，我市學前教育工作取得了較快的發(fā)展。 二是優(yōu)質(zhì)園少與 “ 入好園 ” 需求的矛盾突出。 三、幾點建議 學前教育是惠及子孫后代的一項重大民生工程，是今天的事業(yè)，明天的希望。一年期間我明白了實習的目的。 把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。 例如： 不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。孩子們可以憑自己的興趣 去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去 感受成長時的快樂。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。 讓我們一起為了美好的明天奮斗吧 ! 學前教育專業(yè)實習社會實踐（篇 3） 實踐單位： 實踐時間： 實習目的：能將在學校學習的基本知識和理論知識更好地運用于實踐。午睡時要注意到會尿床的幼兒，定時叫他起床上廁所，來培養(yǎng)他不尿床的好習慣。 （三）課堂教學 來到幼兒園實習已經(jīng)是第三周了。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié)。這次課和第一次相比，我取得了很大的進步，讓我在以后的教學中更加充滿信心。比如，在我組織的健康活動《保護眼睛》中 ，用謎語導入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動，這讓這次的課堂效果很好。但是，在實習結束后，我感受到了育人工作的艱辛。 見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實踐所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。在幫教老師的指導下我開始嘗試帶班教學和管理。我改變一貫與成人交流的方式，學習用欣賞的眼光去看孩子，及 時肯定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通， 去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。同時要建立幼兒的個人檔案，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎資料上補充每個孩子的學習生活特點的資料。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流