【正文】 的信任。學(xué)習(xí)空氣濃了，不懂就問的多了。 在新的社會(huì)環(huán)境之下，學(xué)生的思想工作難度較大，尤其問題學(xué)生，在九 (4)班，有一位姓劉的學(xué)生，由于聽不進(jìn)父母的勸告，加之又受到社會(huì)一些不良因素的誘惑，時(shí)，劉同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，并離家出走。我反復(fù)和他談心交心。 新一輪課程改革，以反對 “ 應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)第一 ” 為前提，以 “ 面向全體、全面發(fā)展 ” 為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨，拉開了課改的序幕。 蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過： “ 沒有愛就沒有教育。最初的日子里，他天 天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對他來說毫無意義。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表揚(yáng)他。同時(shí)又在班上開展了 “ 比一比，看誰講文明、懂禮貌 ” 、 “ 找朋友 ” 、 “ 小白兔請客 ” 等一系列活動(dòng)。我根據(jù)情況對他進(jìn)行了教育，既肯定他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)點(diǎn)，又向他分析了撒謊的危害性，這個(gè)小朋友當(dāng)場表示，以后一定做一個(gè)誠實(shí)的孩子。所謂 “ 不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河 ” ，注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。 一次，我在班里講了一個(gè)有關(guān)誠實(shí)的故事，在講故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的臉漲得通紅，頭埋得很低，這一表象引起了我的注意。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。具體地說，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心職業(yè)，而愛是最好的教育。能夠接受老師的幫助。其實(shí)這些學(xué)生也并不是一無是處，他們是愿意進(jìn)步的，只是周圍的人不理解他們，我們當(dāng)班主任的只要善 于發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，正確加以引導(dǎo)他們，讓學(xué)生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們，把更多的愛的甘露撒向他們的心田。我還實(shí)行 “ 輪流班委制度 ” ，每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng) “ 干部 ” 管理班級(jí)的全面工作，讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和實(shí)踐，體會(huì)到班級(jí)管理的難度，從而提高學(xué)生對被管理的認(rèn)同感。這是全校都公認(rèn)的一個(gè)差班，歷次考試，各門學(xué)科均居全年級(jí)倒數(shù)第一，特別是沒有 “ 尖子生 ” 。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評(píng)。有了這個(gè)坐標(biāo)，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯。 五、 實(shí)施素質(zhì)教育，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。 三、 制作教具，服務(wù)教學(xué)。眾所周知，化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn) 工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又低。 ____年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中 學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。曉邁的母親無限感激地說： “ 吳老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你 ” 。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。一件事，讓她看到了威威愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他： “ 老師最喜歡你了 !” 讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。 全國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡篇 3 高爾基說： “ 教育的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。 說句實(shí)在話他是一個(gè)未見 “ 新課程標(biāo)準(zhǔn) ” 就已研究 “ 新課標(biāo) ” 的人，似乎這更增加了他的神秘色彩。20__他的情感語文教學(xué)日臻完善，于 9 月 29 日再次舉行 “ 歌友會(huì) ” —— “__ 為師從教之道 ” 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，受到市領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，及與會(huì)人員的好評(píng)。看到師生見面時(shí)的喜悅，相視時(shí)的淚花，分別時(shí)久久的揮手，足以見證師生的感情是那樣的深厚，那種情感對于他們一生來說將是無限的延續(xù)。三年二，永不敗 ” 等等。 可以說，在他身上我們看到什么才是一位老師對學(xué)生真正的愛 ?，F(xiàn)在已經(jīng)是副校長的他，仍然兼任初三兩個(gè)班的語文課和一個(gè)班的班主任工作，默默無聞地奉獻(xiàn)著 ?? 四是不拘一格的創(chuàng)新精神。各村屯都能看到他的身影，有時(shí)是挨家逐戶的走訪，有時(shí)是集中在某個(gè)庭院開家長座談會(huì)。他喜愛讀書，買書、訂書、借書。 成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天 !她是這樣說的，也是這樣做的，她時(shí)刻銘記著自己的神圣使命，努力克服 不足，腳踏實(shí)地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè) ! 全國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡篇 2 __， __年 12 月 19 日，出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭， __年 __縣重點(diǎn)高中畢業(yè)， __年 7 月畢業(yè)于 __師范高等?？茖W(xué)校，同年回到母校 — __縣 __鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，任教語文學(xué)科。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，她很喜愛小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。近幾年獲得市局舉辦的 “ 八禮四儀 ” 優(yōu)秀教案評(píng)比一個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng) 。 陽光地帶 ” ，主持人管旭向人們講述了一個(gè)農(nóng)村教師的，故事的主人公就是 __。可他卻說： “ 我本姓農(nóng)，血管中流淌的是農(nóng)民的血，就應(yīng)心系千萬戶農(nóng)家子弟。這個(gè)精神上的富翁充滿著神奇的人格魅力。二是教學(xué)條件簡陋，無法使用多媒體教 學(xué)。 在教育工作上他運(yùn)用 “ 道德 ” 和 “ 心靈日記 ” 等各種和學(xué)生進(jìn)行著心與心的交流。處處充滿他鼓勵(lì)的話語，隨時(shí)可看到他和學(xué)生在一起那歡快的笑容。 在教學(xué)方面，他的教學(xué)基本功，諸如朗