【正文】 是共讀某本書的讀后感，也可以是講述共讀故事等。使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要，為孩子的終身發(fā)展提供文化底蘊(yùn)和幸福動力。要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為 “ 讀書時間 ” ，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。 手抄報評選，以班級為單位評選。今年的教師讀書活動方案如下： 二、活動目的 1．營造良好讀書氛圍，號召教師多讀好書，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)提高修養(yǎng)，真正成為 “ 有思想的教育者 ” 。利用校園網(wǎng)、學(xué)校宣傳欄或各學(xué)科園地，推薦經(jīng)典書籍或各學(xué)科有價值的參考書等。 （ 2）選取精彩內(nèi)容在舉行書友會集體誦讀 活動。 在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！ 二、活動時間： 4 月 23 日 —— 5 月 30 日。 校園、班級出黑板報，讓校園文化充滿濃烈的書香。 舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽 。能踴躍向班級圖書角捐獻(xiàn)圖書。打造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。 第十周（ — ）： （ 1）各班以 “ 讀書月活動 ” 為主題出一期板報； （ 2）各班安排學(xué)生進(jìn)行海量閱讀，籌備 “ 分享閱讀，快樂成長 ” 好書推薦演講活動。 （ 2）優(yōu)秀 “ 讀書征文 ” 、 “ 手抄報 ” 展評。 自由選擇書目閱讀。 第 10 周、 11 周出一期以讀書為主題的板報和手操報。 。 (已經(jīng)完成 ) 第 9 周 (x 月 23 日 )讀書節(jié)，以班級為單位開展一次讀書會，如學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。 具體活動 一、教師活動 圍繞教委每周安排的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周安排 2 名老師朗讀政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師互相交流聽后感，被安排到的教師事先做好準(zhǔn)備。并評選 2 名優(yōu)秀學(xué)生上報學(xué)校。 30” 的具體時間及目的、要求。 語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。 “ 讀書之星 ” 評選條件： （ 1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮 “ 課外閱讀 ” 的模范帶頭作用。 向全校師生征集以 “ 我愛讀書 ” 為主題的作文。 我讀書，我成長，我快樂！ 五、活動對象： 學(xué)校全體師生。 傳承經(jīng)典筑夢未來讀書主題活動方案（篇 9） 一、活動目的： 以讀書活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成 “ 讀好書，好讀書 ” 的習(xí)慣。在會員中開展 “ 經(jīng)典誦讀 ” 活動。同時，制作兩條橫幅，懸掛于校園，一條掛在旗桿東側(cè)欄桿上，一條掛于教學(xué)樓前兩樹之間，營造良好氛圍。 學(xué)生現(xiàn)場作文比賽，主題：好書伴我成長。 加強(qiáng)書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生讀書成果的積累。此外，各班必須保質(zhì)保量的利用周五早的讀書課、同時利用中午學(xué)生到校時間引導(dǎo)學(xué)生讀書 ，讓學(xué)生在校讀書時間得到保證。 四、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： __ 副組長： __ 組員： __ 傳承經(jīng)典筑夢未來讀書主題活動方案（篇 7） 為培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在與好書對話 中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊(yùn)，為人生奠定幸福基石，特此制定讀書活動推進(jìn)月方案。 七、八年級開展 “ 親子共讀 ” 征文比賽。 各班出一期以讀書為主題的板報。 傳承經(jīng)典筑夢未來讀書主題活動方案（篇 6） 莎士比亞說： “ 書籍是全世界的營養(yǎng)品 ” 。 廣泛宣傳，營造氛圍。 由縣經(jīng)信局牽頭，中國電信遠(yuǎn)安縣分公司、中國移動遠(yuǎn)安縣分公司、中國聯(lián)通遠(yuǎn)安縣分公司及遠(yuǎn)安網(wǎng)站等承辦，圍繞 “ 快樂閱讀，益智怡情 ” 主題開展讀書活動，改變傳統(tǒng)閱讀方式，倡導(dǎo)新型閱讀介質(zhì)。 (6)“ 全民閱讀進(jìn)家庭 ” 系列讀書活動。 (3)“ 全民閱讀進(jìn)企業(yè) ” 系列讀書活動。著力打造 “ 黨員干部讀書月 ” 、 “ 青年書香號 ” 、 “ 陽光家園愛心閱讀 ” 等閱讀活動品牌。組織 “ 文化遠(yuǎn)安 抓住縣 “ 三城聯(lián)創(chuàng) ” 的機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)縣級圖書館、社區(qū)圖書室、鄉(xiāng)村農(nóng)家書屋建設(shè)，加快 “ 城鄉(xiāng)閱報欄 (屏 )” 建設(shè)，新建一批電子閱報欄 (屏 )，多形式為居民閱讀提供便利。 三、工作內(nèi)容 (一 )完善機(jī)制。 (3)精心策劃每月一次的校讀書交流會。 (3)讀書網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個 “ 校園讀書月 ” ，每個讀書月有明確的閱讀主題。 組織各 種讀書活動。充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白 讀書的益處。為此，學(xué)校為全面開展讀書活動，特制訂此讀書計(jì)劃。新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生閱讀的要求是： “ 具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。 (二 )充分利用陣地廣泛開展活動 每班設(shè)立圖書角。學(xué)校會結(jié)合實(shí)際定期或不定期開 展各類讀書活動，如 “ 美文誦讀賽 ”“ 演講賽 ”“ 講故事賽 ”“ 古詩擂臺賽 ”“ 讀書筆記展評 ”“ 讀書手抄報展 ” 等各類讀書活動。手抄報展覽評比 。 七、活動安排 讀書活動啟動儀式 。每天一講的形式提供給同學(xué)們一套豐富的知識大餐，幫助不同專業(yè)的學(xué)生打破平日學(xué)習(xí)的專業(yè)局限，學(xué)習(xí)到專業(yè)以外的知識。開幕式分別在主會場學(xué)術(shù)會堂和分會場中心廣場兩個會場同時進(jìn)行。父母與孩子在家中一起閱讀并如實(shí)填寫好 “ 親子共讀反饋表 ” 。進(jìn)一步擴(kuò)大讀書活動的 .覆蓋面，提高居民的參與率，讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動讀書活動的開展。下面給大家分享讀書日的活動方案范文，歡迎借鑒 ! 為進(jìn)一步提高社區(qū)居民整體素質(zhì)，促進(jìn)居民文化生活的全面發(fā)展，提升社區(qū)文明程度，營造全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。 傳承經(jīng)典筑夢未來讀書主題活動方案（篇 1） 讀書日設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。堅(jiān)持面向基層、面向居民，深入宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。 親子共讀活動 (學(xué)生、家長活動 )： 20__年 4 月 23 日 — 26 日 參加對象：社區(qū)內(nèi)居民， 針對人群：在校中小學(xué)生、家長 活動安排：向?qū)W生父母推薦優(yōu)秀圖書范文目錄，鼓勵主動購買閱讀。 (二 )活動開展 本屆活動開幕式計(jì)劃在 4 月 26 日舉行。以下為各個板塊的活動介紹： __名師 haha__ (1)名師名講 著力保證 “ 每天一講，每天一學(xué) ” 的形式，名師名講讓同學(xué)們與名師零距離接觸，更好的汲取知識。 在當(dāng)今的信息社會里，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野 二、活動主題： 好書伴我成長 三、活動口號： 讀書好 ,讀好書 ,好讀書 四、活動對象 全體學(xué)生 五、活動時間 __、 3~__、 12 六、活動步驟