【正文】 這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都 要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。病歷的寫(xiě)法等。 ” 因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù) 的品格。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。 以上就是我的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。這兩天的社會(huì)實(shí)踐是在平谷金海湖鎮(zhèn)小東溝村村大隊(duì)進(jìn)行的，這個(gè)村子的東南方向就是天津的薊縣，村子里沒(méi)有服務(wù)業(yè)，我們住在鄰近的靠山集村，靠山集村有一條約四五百米長(zhǎng)的主要街道，有兩家飯館，兩家旅館，我男女生分別住在這兩家，條件基本完善，有電視和電扇，床單被罩略帶污漬，由于是太陽(yáng)能供熱水，我們?nèi)サ哪翘熠s上下雨，沒(méi)有熱水，廁所一個(gè)，男女共用，鎖門(mén)為界。相信不遠(yuǎn)的未來(lái)，在我們的努力下，農(nóng)民的生活條件，醫(yī)療條件會(huì)漸漸提高并達(dá)到較好的水平。有聞醫(yī)學(xué)將痛分為十二級(jí)，而第十二級(jí)就是這分娩之痛，由此可見(jiàn)，這位準(zhǔn)母親，此刻是經(jīng)歷著怎樣裂骨錐心的疼痛，我不知道這位準(zhǔn)媽媽此時(shí)此刻心里是怎樣的心情，也許即將得子的喜悅已經(jīng)掩蓋了她的痛苦了吧，更有可能她已經(jīng)只剩下疼痛，什么都無(wú)暇去想了。其實(shí)很多時(shí)候這些悲劇可以避免，這邊需要醫(yī)患之間的有效溝通。課堂上的知識(shí)灌輸只是提供一些文字上和圖片上的知識(shí)而實(shí)踐中見(jiàn)聞讓我能夠更好的以臨床的角度看待患者的病情。只有這幾點(diǎn)并駕齊驅(qū)，才能做到所謂 “ 大醫(yī)精誠(chéng) ” 。 醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 10 杜甫云 “ 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路 ” ，然而，在素質(zhì)教育并不是很普及的今天，這句話(huà)似乎成了天方 夜譚。以前沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的，這次全部經(jīng)歷了。然而倘若我們都等到快畢業(yè)的時(shí)候才去鍛煉自己，那恐怕真是要 “ 畢業(yè)就失業(yè) ” 了。 ” 就這樣，我再一次被拒之門(mén)外。大學(xué)以前我一直都花家里的錢(qián)，從沒(méi)為家里做過(guò)什么。乞討來(lái)的錢(qián)也許是容易，但卻不是我們所提倡的。 第二次，我去了一家手機(jī)專(zhuān)營(yíng)店。也的了解了這個(gè)五彩繽紛而又錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)。干干農(nóng)活。生命，又如此堅(jiān)強(qiáng)。唐代孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)這樣寫(xiě)道： “ 凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。 來(lái)到醫(yī)院實(shí)踐是一種能很好的把理論與實(shí)踐結(jié)合方式，對(duì)所學(xué)理論知識(shí)理解掌握更加扎實(shí)。隨著醫(yī)患關(guān)系緊張、醫(yī)護(hù)人員被砍傷等傷害報(bào)道的層出不窮，我們這些未來(lái)的醫(yī)生也不禁擔(dān)憂(yōu)，是否這個(gè)圣潔的工作能夠如最初我們填報(bào)醫(yī)學(xué)志愿所期望的那樣 ?在這里，我找到了我的。在充斥著刺 鼻消毒氣味的醫(yī)院，似乎也只有新生兒的啼哭聲最能安慰剛剛經(jīng)歷分娩痛苦的母親。 作為一名醫(yī)學(xué)生，了解了目前的醫(yī)療現(xiàn)狀后，有益于站在更高的角度上計(jì)劃自己的人生。城區(qū)里的老人有著優(yōu)厚的退休金，有著完善的醫(yī)療保險(xiǎn)，有著小康的生活條件。 踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。充分發(fā)揮其涉及面廣，形式多樣，于接受等特點(diǎn)，則能夠?yàn)榇髮W(xué)生思想政治工作提供非常好的工具和平臺(tái)。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的 “ 救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健 ” 的使命。輸液換液的基本要領(lǐng) 。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。醫(yī)院院風(fēng)信譽(yù)，均是全市聞名。通過(guò)各種層次，面向社會(huì)各個(gè)角落的社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生有了走出校園，直接接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。社區(qū)醫(yī)療服務(wù)主要為社區(qū)居民解決常見(jiàn)健康問(wèn)題，是社區(qū)居民的首診醫(yī)院，社區(qū)醫(yī)生大都接受過(guò)全科醫(yī)生專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，是社區(qū)居民的首診醫(yī)生，他們采用全新的生物 — 心理 — 社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，廣泛促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和促使新的醫(yī)學(xué)模式的運(yùn)用和執(zhí)行，他們用全科醫(yī)學(xué)的理念，為病人提供連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性、整體性的服務(wù)。看到現(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，而這就是我們將來(lái)的使命，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé)。每個(gè)小組3~4 個(gè)組員，有一個(gè)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，在一個(gè)站點(diǎn)實(shí)習(xí) 2~3 天后，換到另一站點(diǎn)，這樣依次輪轉(zhuǎn)，整個(gè)實(shí)習(xí)為期10 天。 在上班期間把手機(jī)調(diào)成靜音。她是在凌晨?jī)牲c(diǎn)多接的病人，但是她為了那個(gè)病人沒(méi)有下夜班，一直忙到了中午。他們的書(shū)很多，但是每一本書(shū)上都有他們的標(biāo)記。看到了他們的緊張，害怕檢查出來(lái)更多的病癥。我和叔叔執(zhí)夜班的時(shí)候我聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜我都要看看是不是來(lái)患者了要做心電圖。他們所考慮的是把病人的痛苦留在醫(yī)院，讓病人健健康康的回到家里。 在醫(yī)院里我還看到了這樣一個(gè)患者。因?yàn)榧覍僖恢痹谡f(shuō)是輸藥輸?shù)?。之后我們一直等在心電圖機(jī)旁邊。但是所有的醫(yī)生對(duì)患者都是一樣的，都是那樣的無(wú)微不至。 在心電圖室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我明白了以前學(xué)的那些知識(shí)自己還沒(méi)有掌握牢固。我們醫(yī)生和護(hù)士要對(duì)病人關(guān)心。而且需長(zhǎng)期反復(fù)作靜脈注射的患者，應(yīng)注意保護(hù)靜脈，不要總在一處 靜脈注射方法是：病人垂 腕，由于重力血管容易充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié)，既可以順著血管走行方向繃緊皮膚，血管這樣顯得更直，更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。再逐漸接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持 三查七對(duì) (三查：操作前查、操作中查、操作后查 。 看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。六、掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí)。 臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。 雖然在診所實(shí)習(xí)很辛苦，但是我還是非常喜歡那些實(shí)習(xí)的日子。靜脈注射方法是：病人垂腕，由于重力血管容易充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié)，既 可以順著血管走行方向繃緊皮膚，血管這樣顯得更直，更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。 此外我還學(xué)會(huì)了肌肉注射和靜脈注射。她開(kāi)了十幾年的診所，最擅長(zhǎng)的是給小孩打針。用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔 的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景 .其次，擅于與病人溝通。這讓我想到了自己的如此不經(jīng)意會(huì)是如此的嚴(yán)重。終于在時(shí)間的磨練下漸漸地開(kāi)始 “ 快 ” 起來(lái) 環(huán)境熟悉之后，我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè) (測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重 )，跟她學(xué)習(xí)了 血壓及體溫的測(cè)量，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持 “ 三查七對(duì) ”( 三查：操作前查、操作中查、操作后查 。來(lái)到衛(wèi)生院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。 在病房實(shí)踐的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí) 8 點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。在病房我們接觸了護(hù)士們的工作環(huán)境。房顫，腸炎，普通感冒，結(jié)合我們?cè)跁?shū)本上學(xué)到的知識(shí)，使我們對(duì)這個(gè)病更深一層的了解。這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是很少。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，努力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。 帶我護(hù)理方面的是一個(gè)衛(wèi)校畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，可他的各項(xiàng)操作都看起來(lái)都游刃有余，我在一旁不禁感慨。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。 見(jiàn)習(xí) 8 天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。 醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 3 作為醫(yī)學(xué)生的第一個(gè)暑假學(xué)校便布置了社會(huì)實(shí)踐，由于我學(xué)的是臨床，所以就近找了一個(gè)熟人開(kāi)的診所去實(shí)習(xí)。了解到測(cè)血壓前被測(cè)者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。同時(shí)將無(wú)菌干棉簽置于進(jìn)針點(diǎn)上方，在快速拔出針頭的同時(shí)將棉簽壓 下。如阿司匹林 克 l 次，一天 3 次，飯后半小時(shí)服。 ” 因此，醫(yī)學(xué)生掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時(shí)，還要具有，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，才能更好 的為國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作貢獻(xiàn)。 實(shí)踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。其間科教科的老師還穿插 地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨