【正文】 向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹立榜樣。 積極參加學校組織的各項活動，使學生 在活動中受到教育，加強班級凝聚力。努力培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績?yōu)樽谥肌? ⑵ 不定期檢查學生的作業(yè)。 組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的 39。 組織放學是班主任不容忽視的一項工作。 共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。 四、活動安排： 九月：學生入校教育；迎接市一級驗收；加強學生日常行為規(guī)范；學生升旗活動和兩操規(guī)范；進行家訪，力爭做好家校溝通與合作； 十月：慶祝國慶活動；迎市一級學校評估工作；繼續(xù)家訪； 十一月：加強學風建設；繼續(xù)做好家訪工作； 十二月：開展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動；加強學風建設； 一月：慶元旦活動；期末總復習；期末考試；放寒假。 ⑵ 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。學校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的 現(xiàn)實意義。 ⑴ 、組織好學生參加升旗和做操。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ⑴ 與學生交談。 二、指導思想： 在學校的領(lǐng)導下，依據(jù)學校工作計劃，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的思想政治工作計劃教育、道德教育工作計劃、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。 成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；又不會驕傲而馬虎。 ② 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。 一月： 做好暑假前的工作。 做好家長開放周的各項準備工作。 四、各月活動安排： 九月： 做好學生報到工作，搞好開學工作。對表現(xiàn)不好的及時教育，并及 時跟家長溝通，互相配合。 考試獎勵紅花制：數(shù)學 100 分、語文 95 分以上。 3）爭奪每周三面紅旗。 認真完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得、學有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。做到學到老做到老。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。 積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。道路圍繞產(chǎn)業(yè)建設，為切實解決廣大種植戶運輸難題，計劃在 __組新建一座現(xiàn)代化橋梁，需投入資金 82 萬元，同時硬化小代坊至塔元路 公里水泥路，硬化陂下至蘆元路 1 公里水泥路，需投入資金 75 萬元，可解決涉及 8 個組 465 戶 1378 人的出行問題，同時可解決涉及四個組 258 戶 682 人的安全出行問題。 五、幫扶計劃 通過對 __村致貧原因分析，結(jié)合本村村情民情，為盡快解決貧困問題，盡早脫貧致富，使 __村廣大老百姓過上小康生活，制定以下幫扶計劃。一方面對精神病、殘疾等無能力脫貧患者在制度上給予長期的基本生活保障，對一般貧困戶幫助解決飲水、吃穿等衣食住行等問題 。 三是自然災害頻發(fā)，生存環(huán)境惡劣，返貧現(xiàn)象突出 。部分聾啞人、癲癇病人、殘疾人、智障人等，他們基本上沒有勞動能力，完全依靠家人和政府關(guān)懷生存。 二、貧困狀況 一是貧困人口分布廣，居住條件邊遠落后。 。 ,做好資產(chǎn)的登記和檢查工作。細化工作，低調(diào)做人，高調(diào)做事。嚴格控制 “ 三公經(jīng)費 ” 、工會教職工福利、活動費支出，做到不私立支出項目、不超標。 ，提高業(yè)務水平，做好財務年審、換證等相關(guān)工作。 四、其他工作 、技防、物防工作。土壤以富含氮、磷、鉀等元素的沙土土壤為主，適宜烤煙、辣椒、中藥材等經(jīng)濟作物生長。 三是貧困人群中有部分無脫貧能力，脫貧形式嚴峻。 二是貧困人口分布廣，居住條件邊遠，基礎設施建設滯后 。轄區(qū)內(nèi)共有貧困戶 79 戶，貧困人口 278 人，需要在資金、制度、人員等方面加大扶持。同時積極加大農(nóng)村剩余勞動轉(zhuǎn)移的技能培訓，增加其收入。 三是基礎設施建設。 二、教研目標 積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞 “ 有效性高效課堂教學 ” 開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。積極學習先進的 教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。