【正文】 訂學(xué)期工作計劃。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動 中注意力分散，沒有耐心 。 在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。 B、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。 以《幼兒園教育綱要》 為指導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，結(jié)合五大領(lǐng)域開展主題教學(xué)活動，并認(rèn)真研討教法，精心組織教育活動 注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展，投放豐富的區(qū)域材料，進(jìn)一步思考區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。大部分幼兒的食量也隨著年齡的增長而變大，但個別幼兒的食速比較慢。 、合作的重要性和樂趣，形成良好的和諧意識，遵守規(guī)則，學(xué)會評價自己。 ，進(jìn)行各種活動，培養(yǎng)有條不紊的慣例。認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。 課堂活動：這時我們教育孩子們互相關(guān)心，照顧幾乎沒有學(xué)習(xí)的孩子們，復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的資料。將為他們以后順利地進(jìn)入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，為了能讓他們以后更自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，我們倆位老師對本班的情況擬定了本學(xué)期的工作計劃。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較內(nèi)向的幼兒發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站起來不敢大聲回答 。開展多項活動，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 幼兒園大班班務(wù)工作計劃精選篇 9 一、班級情況分析： ：本班 48 名幼兒，男生 27 名，女生 21 名，新插生 5 名。能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。 一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣 .(繆林浩，林亞喃，吳斌杰等 ) 針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。 “ 家園互動窗 ” 的內(nèi)容，開展 “ 親子活動 ”“ 家長開放日 ” 創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進(jìn)家園共育。 (2)語言領(lǐng)域 堅持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求 。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象 。組織引導(dǎo)幼 兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。 德育常規(guī) 常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。 勞動 幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。 五、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 能將玩具歸類收好 。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。 十二、安全工作 在新的學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們制定了科學(xué)合理的計劃。 做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。 十、衛(wèi)生保健工作 在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。 愿意參加各項集體活動，注意力集中 。 給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。并將在游戲中投放每人一張 存折 ，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助。用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù) 。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。 ，每月作好班級階段小結(jié) . (二 )家長工作： ，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。 傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。 階段性的家長工作： 今年四月份，我們班將對本班幼兒家長開放半日活動，屆時將請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好的機會和條件。 在抓好孩子活常規(guī)的同時重點抓孩子的 學(xué)習(xí)常規(guī)： 注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢，學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)。運用視覺、觸覺感知物體的大小。同班的兩位教師在合作對幼兒提出一貫要求的同時，我們也要不斷加強家鄉(xiāng)關(guān)系，共同努力，培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。 我們改變了傳統(tǒng)的出席方法，讓幼兒自己點名，讓幼兒關(guān)心自己的同事，熱愛反物質(zhì)。 ，可以整齊地穿著，干凈利落地把衣服、手套圍巾等放在固定的地方。 ：主動性、進(jìn)取心、聽力習(xí)慣、努力完成作業(yè)等。不方便的時候要立即告訴老師。 ，只有幾個孩子有挑食的現(xiàn)象。 家長情況分析：大部分家長經(jīng)過這學(xué)期家長開放日，家長會，日常與教師的交流，家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，能積極支持并配合我們的教育工作，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū)，需要我們進(jìn)一步交流，改變原有狀態(tài)。 衛(wèi)生保健工作 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期 重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力 。 開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展 抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。 幼兒園大班班務(wù)工作計劃精選篇 5 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。 繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。 五、重大活動安排 九月份 建立班級常規(guī)制度 。 (十二 )家長工作 教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，了解每個家長的特點，尤其與新生家長多進(jìn)行接 觸了解，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度要和藹，在工作中做到一視同仁。 (九 )勞動方面 通過參與簡單的勞動，學(xué)習(xí)勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會怎樣 洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護(hù)物品，珍惜勞動成果。 引導(dǎo)幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美的情趣。 在游戲和日常生活中培 養(yǎng)幼兒對自然、科學(xué)的興趣，了解一些基本的科學(xué)知識。 通過教學(xué)活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓(xùn)練，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽，爭取名次。 能正確使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃 。 具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認(rèn)識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。 (三 )語言 樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。逐漸學(xué)會保護(hù) 自己。 三、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一 )常規(guī)方面 培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但個別幼兒進(jìn)餐速度較慢，如：郭子宥，董兮等。 充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾個方面得到充分發(fā)展： 使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。主要以幼兒的動手操作為主。進(jìn)一步的利用區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒的興趣和能力。 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索求知欲望，使體、智、德、美和諧發(fā)展： ⑴ 能注意觀察、思考身邊的 科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用多種方法探索、實驗。 (一 )對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)教育目標(biāo)與要求： 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、獨立的自理能力： ⑴ 養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，早上不遲到。能正確使用手絹、毛巾、便紙。通過教育，使幼兒知道在所有的活動中不要互相推擠。 、作品的收集，認(rèn)真觀察幼兒記錄成長故事，制作 “ 親子檔案 ” 。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。 、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠(yuǎn)離大自然。 ，反思一日活動 中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。 (三 )班級的日常管理 。皮皮鼠這個類名就是由此而來的，引導(dǎo)孩子用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用嘴角微笑，用手幫忙，用心感受。 二、班級條件分析： 我班上有 35 個孩子，包括 20 個男孩和 15 個女孩。下面是小編給大家整理的幼兒園大班班務(wù)工作計劃精選，僅供參考希望能幫助到大家。能和同齡人相處融洽，懂得合作與分享，愿意為團(tuán)體和同齡人服務(wù)，初步養(yǎng)成規(guī)則意識。讓孩子根據(jù)自己的特點選擇自己的角色，提高孩子的參與度，保證班里每個孩子都能參與表演。 “ 值日生 ” 制度，每天五個人輪流當(dāng)值日生，鼓勵幼兒主動完成日常工作務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動習(xí)慣，在為他人和自己服務(wù)中加強幼兒的主人翁意識，發(fā)展動手能力。鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。注重幼兒的“ 個別化學(xué)習(xí) ”