教師個人在學年度考核的自我鑒定示例五篇(存儲版)
【正文】 四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎 。一學年的工作已經結束，為了鑒定經驗，尋找不足，現將一學年的工作鑒定如下： 一、嚴格要求自我，嚴格遵守學校 的規(guī)章制度熱愛教師工作，思想提高，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。 教法不靈活，對學生的引導、啟發(fā)不足。 五、今后努力的方向 加強學習，學習新課標下新的教學思想。一周 12 課時， 400 多位學生，其中外來民工子弟達 260 多位，他們的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣不好，自主學習本事差，條件差，自律本事差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務條件，無方向的課程設置，給教學工作帶來難度。一學年來，理解鎮(zhèn)、區(qū)、市級領導檢查 4 人次，都受到好評：檔案整理 A 檔，學籍管理規(guī)范，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效率高 。在綜合教研組內，關心組員生活，能給以幫忙，一些病殘的教師，給以慰問，從不計較個人得失，使教師們感到溫暖。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能進取配合教師抓好班風學風建設，創(chuàng)立優(yōu)良的班團體，構成良好的班風學風。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展 “ 伸出你的雙手，幫忙你的朋友 ”的互幫互學主題活動。 在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的鑒定經驗，不斷的充實自我的教學水平和班級管理水平。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密 配合，發(fā)現有一點兒提高的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互習，互想促進，構成你追我趕的良好學 習氛圍。在工作中，能充分調動學生的學習進取性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的，切實地向課堂四十分鐘要質量。平時，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學生面前也會經常修好邊幅，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。校內教學檢查都獲得優(yōu)秀等級。具體表現如下： 一、熱心教學，認真負責 本人本學年來繼續(xù)擔任四、五、六年級段 13 個班的綜合實踐活動課程教學。導致了教學中的盲目性。經過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平 。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生。 走進 21 世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。 一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自我的努力把工作做好。要她在完成教師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。但還是不時出現一些消極的思想。我為他們定出要爭取每星期都拿禮貌班的目標，各施其責。而在全體的努力下，這次的公開課最終實現了我校數學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。還有這次優(yōu)質課與眾不一樣的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。 我想全班同學的學習成績都是那么好。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。一學期來，我還進取參加各類政治業(yè)
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