數(shù)軸的教學(xué)反思范文(存儲版)
【正文】 畫的數(shù)軸 (特別是有錯誤的 )展示，相互指正，以示警戒，也不失為一種很好的教學(xué)資源。 教師對教材中的例 1進行靈活性的解釋，學(xué)生通過實際生活中的具體模型歸納他們所具有的共同特點，從而得出數(shù)軸的定義，教學(xué)中應(yīng)在學(xué)生的歸納處突出數(shù)軸的三要素，學(xué)生踴躍發(fā)言，共同不漏，興趣提升，課 堂氣氛活躍。 數(shù)軸的教學(xué)反思范文相關(guān)： 。 數(shù)軸的教學(xué)反思范文三 首先讓學(xué)生回顧有理數(shù)，同時借助多媒體讓學(xué)生舉手回答，使學(xué)生思維活躍迅速進入上課狀態(tài)。這一示范和說明使他們對自學(xué)的內(nèi)容進行了糾正和有效的強化，但簡單的說教所達到的效果并不顯著，所以， 我設(shè)置了一組典型的錯誤畫法讓學(xué)生辨別及時糾錯、深化理解，幫助他們真正領(lǐng)會了數(shù)軸的含義。先在屏幕上出示一個點，再從這個點引出一條射線，在射線上等距離地標上數(shù)，使之成為一條數(shù)射線，接著把數(shù)射線向另一方向延伸，就成了一條數(shù)軸。這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使課堂變得異?；钴S，降低了學(xué)生 的疲勞感，輕松完成了知識的鞏固?！?數(shù)軸 ” 這堂課我在教學(xué)的引人部分進行了一些修改和細化，我從 “ 射線 → 數(shù)射線 → 數(shù)軸 ” 一步步引入。其次，為了調(diào)節(jié)課堂的活躍氣氛，還專門設(shè)計了一個游戲和一系列搶答題，游戲為
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